# 2026-03-21 Eternal 永恒的

<div class="container" id="bkmrk-"></div>## ⏰ 课程安排

<div class="container" id="bkmrk-时间-活动内容-6:30-6:40-自由"><div class="content"><div class="section schedule"><table><tbody><tr><th style="width: 30%;">时间</th><th style="width: 70%;">活动内容</th></tr><tr><td>**6:30-6:40**</td><td>自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。</td></tr><tr><td>**6:40-6:55**</td><td>敬拜赞美/祷告

- I might be small <div>[https://youtu.be/QCAoiVCDIqo?feature=shared](https://youtu.be/QCAoiVCDIqo?feature=shared)</div>
- [I am not my own](https://www.youtube.com/watch?v=zeEznQWhGdA)

</td></tr><tr><td>**6:55-7:10**</td><td>复习上周内容/祝福宝盒揭晓</td></tr><tr><td>**7:10-7:30**</td><td>大组课程：神是永恒的——诸山未曾生出以前</td></tr><tr><td>**7:30-7:45**</td><td>小组活动/手工</td></tr><tr><td>**7:45-8:00**</td><td>点心/谈心时间</td></tr><tr><td>**8:00**</td><td>家长接送</td></tr></tbody></table>

</div></div></div>## 🎯 今天我们要学什么？

<div class="section" id="bkmrk-帮助小朋友们明白："><div class="emphasis">**帮助小朋友们明白：**- 🌟 神是永恒的（Eternal），意思是祂没有开始，也没有结束
- 📖 在任何东西被造以前，神就已经存在了；在所有东西都结束以后，神还在
- 🎁 因为神是永恒的，所以祂的爱、祂的应许、祂的看顾永远都不会停止

</div><div class="memory-verse">  
</div></div>### 📖 记忆经文 📖

**"诸山未曾生出，**

**地与世界你未曾造成，**

**从亘古到永远，你是神。"**

（诗篇90篇2节）

### 🌟 主要真理 🌟

**神是永恒的。祂没有开始，也没有结束。**

💫 这对你意味着什么？

**所有的东西都有开始和结束：花会开也会谢，一天会开始也会结束，人会出生也会老去。但神不一样！从来没有一个时候神不存在，也永远不会有一个时候神不在了。祂永远都在，永远爱我们，永远看顾我们！**

## 🎒 小朋友们今天会：

<div class="section" id="bkmrk-✔️-复习上周">- ✔️ 复习上周学的"Y——耶和华"和摩西的故事
- ✔️ 打开祝福宝盒，发现字母"E"代表"永恒的"（Eternal）
- ✔️ 通过一个"时间线"活动，明白神在所有东西之前就存在了
- ✔️ 学习诗篇90:2的记忆经文
- ✔️ 做一个"E代表永恒"的手工

</div>## 📦 需要准备的东西

<div class="section" id="bkmrk-📦-材料清单">- 🎁 祝福宝盒
- 💍 一个圆环或手镯（没有开头、没有结尾的圆形物品，代表"永恒"）
- 🔤 "E"字卡和"永恒的"字卡
- 📖 圣经
- 📏 一条长长的绳子或丝带（用来做"时间线"活动）
- 🖼️ 图片卡片：恐龙、山、星星、婴儿、老人、花、太阳（用来放在时间线上）
- 📝 白板或海报纸
- 🖊️ 白板笔或马克笔
- 🎨 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸、亮片
- 📋 字母E模板（每个孩子一张）
- ⭕ 圆形模板或纸盘（做永恒圆环手工用）
- 🍪 小点心

</div>## 📖 圣经依据

<div class="section" id="bkmrk-📕-圣经依据列表">- 📕 诗篇 90:1-2（从亘古到永远，你是神）
- 📕 诗篇 93:2（你的宝座从太初立定，你从亘古就有）
- 📕 以赛亚书 57:15（住在永远的至高至圣的居所）
- 📕 启示录 1:8（昔在、今在、以后永在的全能者）
- 📕 申命记 33:27（永生的神是你的居所）
- 📕 出埃及记 3:14（复习：我是自有永有的）

</div>## 🎁 大组课程：神是永恒的

### 🎯 复习上周内容

<div class="section" id="bkmrk-【展示Q字卡I字卡和Y字卡】"><div class="activity-box">【展示之前的Q字卡、I字卡和Y字卡】</div></div>**老师：**小朋友们好！欢迎来到"神的ABCs"！我们已经学了三课了，你们还记得吗？

<div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-我们学过的三个字母是什么"><div class="question">🤔 **问题：** 我们学过的三个字母是什么？它们分别代表什么意思？</div></div>**孩子们可能回答：**"Q！问题！""I！不可测度！""Y！耶和华！"

**老师：**太棒了！让我们一起快速复习一下：

<div class="section" id="bkmrk--复习"><div class="verse-box">**Q代表Questions（问题）**：最重要的问题是——神是谁？神是怎样的？我应该怎样对待神？  
**I代表Incomprehensible（不可测度）**：神太伟大了，我们不能完全明白祂。  
**Y代表Yahweh（耶和华）**：神的名字是耶和华，意思是"我是自有永有的"。</div></div>**老师：**上周我们学了"耶和华"这个名字，意思是"我是自有永有的"。神通过燃烧的荆棘告诉摩西祂的名字。让我们来复习上周的经文：

<div class="section" id="bkmrk--出埃及记3:14复习"><div class="verse-box">**出埃及记3:14**  
"神对摩西说：'我是自有永有的。'"</div></div>**老师：**"自有**永有**的"——这里面有一个很重要的词："永有"！今天我们就要学一个和"永有"有关系的新字母！

### 🎁 祝福宝盒揭晓

**老师：**今天，祝福宝盒里面又有特别的东西！你们准备好了吗？

<div class="section" id="bkmrk-【举起祝福宝盒选一个孩子来打开】"><div class="activity-box">【举起祝福宝盒，选一个孩子来打开盒子，拿出一个圆环或手镯】</div></div>**老师：**哇！是什么？是一个圆环！

<div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-你们看看这个圆环有什么特别的"><div class="question">🤔 **问题：** 你们看看这个圆环。老师问你们一个问题：这个圆环的开头在哪里？结尾在哪里？</div></div>**孩子们可能回答：**"没有开头！""没有结尾！""找不到！"

**老师：**对了！这个圆环**没有开头，也没有结尾**！你的手指可以沿着它一直一直转，永远转不完！

<div class="section" id="bkmrk-【让孩子们传看圆环，用手指沿着圆圈滑动】"><div class="activity-box">【让孩子们传看圆环，用手指沿着圆圈滑动，感受没有起点也没有终点】</div></div>**老师：**这个圆环让我们想到今天要学的新字母和新真理。今天的字母是"E"，代表"Eternal"——**永恒的**！

<div class="section" id="bkmrk-【展示E字卡和永恒的字卡】"><div class="activity-box">【展示"E"字卡和"永恒的"字卡】</div></div><div class="section" id="bkmrk--神是永恒的"><div class="key-point">**E代表Eternal——永恒的**  
永恒的意思是：没有开始，也没有结束。  
神是永恒的——祂一直都在，永远都在！</div></div>**老师：**让我们一起说：E代表永恒的！神是永恒的！

### 📖 什么是"永恒"？

**老师：**"永恒"这个词是什么意思呢？让我们来想一想。

<div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-你们能想到什么东西是有开始的"><div class="question">🤔 **问题：** 你们能想到什么东西是有"开始"的吗？</div></div>**孩子们可能回答：**"上学有开始！""电影有开始！""一天有开始！"

**老师：**对了！你们想想看，几乎所有的东西都有开始：

<div class="section" id="bkmrk--所有东西都有开始"><div class="story-box">🌅 每一天有开始（早上），也有结束（晚上）  
🌸 花有开始（种子发芽），也有结束（枯萎凋谢）  
📖 一本书有开始（第一页），也有结束（最后一页）  
👶 你也有开始！你出生的那一天就是你的开始！</div></div><div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-那你们觉得神有没有开始呢"><div class="question">🤔 **问题：** 那你们觉得，神有没有开始呢？神有没有"出生"的那一天？</div></div>**孩子们可能回答：**"没有！"

**老师：**对！**神没有开始！**从来没有一个时候神"还不存在"。没有人创造了神。没有人生了神。神一直、一直、一直都在！

<div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-那神有没有结束的那一天呢"><div class="question">🤔 **问题：** 那神有没有结束的那一天呢？神会不会有一天不在了？</div></div>**孩子们可能回答：**"不会！""神永远都在！"

**老师：**对！**神也没有结束！**神永远不会变老、不会消失、不会停止存在。祂永远永远都在！这就是"永恒"的意思：**没有开始，也没有结束**。就像那个圆环一样！

### 🎯 互动活动：时间线

<div class="section" id="bkmrk-【时间线活动说明】"><div class="activity-box">**时间线活动：**  
在教室前面地上铺一条长长的绳子或丝带，代表"时间线"。准备几张图片卡片。  
  
老师带着孩子们把卡片放在绳子上面对应的位置。</div></div>**老师：**现在我们来玩一个游戏！你们看，地上有一条长长的线，这是一条"时间线"，代表时间从开始到结束。

<div class="section" id="bkmrk-【指着绳子的一头和另一头】"><div class="activity-box">【指着绳子的一头说"很久很久以前"，指着另一头说"很久很久以后"】</div></div>**老师：**现在老师要问你们几个问题。你们来帮老师把这些图片放到对的地方！

**老师：**星星和太阳是什么时候被造的？

**孩子们可能回答：**"很久很久以前！"

<div class="section" id="bkmrk-【让一个孩子把星星图片放在绳子靠近开头的地方】"><div class="activity-box">【让一个孩子把星星图片放在绳子靠近开头的地方】</div></div>**老师：**大山什么时候被造的？

**孩子们可能回答：**"也是很久以前！"

<div class="section" id="bkmrk-【让一个孩子把山的图片放在绳子上】"><div class="activity-box">【让一个孩子把山的图片放在绳子上，星星旁边】</div></div>**老师：**恐龙什么时候在地球上生活？

**孩子们可能回答：**"好久以前！"

<div class="section" id="bkmrk-【让一个孩子把恐龙图片放在绳子上】"><div class="activity-box">【让一个孩子把恐龙图片放在绳子中间偏左的地方】</div></div>**老师：**那你们呢？你们是什么时候出生的？

**孩子们可能回答：**"几年前！"

<div class="section" id="bkmrk-【让一个孩子把婴儿图片放在绳子靠近现在的地方】"><div class="activity-box">【让一个孩子把婴儿图片放在绳子靠近右边"现在"的位置】</div></div>**老师：**好，现在看看我们的时间线。星星、大山、恐龙、还有你们，这些都有一个"开始"的时候，对不对？

**老师：**那老师问你们一个**很重要**的问题：

<div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-神应该放在时间线的哪里"><div class="question">🤔 **问题：** 神应该放在时间线的哪里？在星星之前？在大山之前？还是在什么之前？</div></div>**孩子们可能回答：**"在最前面！""在所有东西之前！"

**老师：**你们说得对！但是其实更准确地说，**神不在这条时间线上面**！因为这条线有开始和结束，但是神没有开始和结束。在这条线开始之前，神就在了；在这条线结束以后，神还在！神在时间的外面！

<div class="section" id="bkmrk-【可以把绳子的两头都延伸出去，或用手势表示无限延伸】"><div class="activity-box">【把绳子的两头指向教室的墙外面，用手势表示"一直一直延伸出去，没有尽头"。然后拿出"神"的字卡放在绳子的上方，不放在绳子上面，表示神超越时间】</div></div><div class="section" id="bkmrk--神超越时间"><div class="key-point">⭐ 星星有开始——神在星星之前就在了  
🏔️ 大山有开始——神在大山之前就在了  
🦕 恐龙有开始——神在恐龙之前就在了  
👶 你有开始——神在你出生之前就在了  
  
**在任何东西之前，神就已经在了！在所有东西结束以后，神还在！**</div></div>### 📖 圣经怎么说？

**老师：**让我们来看看圣经怎么告诉我们神是永恒的。打开你的圣经到诗篇90篇。

<div class="section" id="bkmrk-【打开圣经到诗篇90篇】"><div class="activity-box">【打开圣经到诗篇90篇】</div></div>**老师：**诗篇90篇是摩西写的！就是我们上周认识的那个摩西——在燃烧的荆棘那里见到神的摩西！摩西认识耶和华神以后，他写了这首诗歌。让我们来听听他怎么说：

<div class="section" id="bkmrk--诗篇90:1-2"><div class="verse-box">**诗篇90:1-2**  
"主啊，你世世代代作我们的居所。  
**诸山未曾生出，  
地与世界你未曾造成，  
从亘古到永远，你是神。**"</div></div><div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-诸山未曾生出是什么意思"><div class="question">🤔 **问题：** "诸山未曾生出"是什么意思？你们觉得"诸山"是什么？</div></div>**孩子们可能回答：**"山！""很多山！"

**老师：**对了！"诸山"就是很多很多大山的意思。摩西说，在那些大山还没有被造出来之前，在地球和世界还没有被造出来之前，**神就已经是神了**！

**老师：**然后摩西说了一句很重要的话："从亘古到永远，你是神。""亘古"是什么意思呢？就是**很久很久很久以前**，久到我们根本想不到的那么久。"永远"就是**一直一直一直到以后**，永远不会停。

<div class="section" id="bkmrk--从亘古到永远"><div class="key-point">**从亘古到永远，你是神。**  
  
"亘古"→ 很久很久很久以前（没有开始）  
"永远"→ 一直一直到以后（没有结束）  
  
**从最遥远的过去到最遥远的未来，神都是神！**</div></div>**老师：**我们再来看一节经文。在圣经最后一本书——启示录里面，神这样说自己：

<div class="section" id="bkmrk--启示录1:8"><div class="verse-box">**启示录1:8**  
"主神说：'我是阿拉法，我是俄梅戛，  
是昔在、今在、以后永在的全能者。'"</div></div><div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-昔在今在以后永在是什么意思"><div class="question">🤔 **问题：** "昔在、今在、以后永在"是什么意思？"昔"是什么时候？"今"是什么时候？"以后永在"是什么时候？</div></div>**老师：**让我们用动作来说这节经文！

<div class="section" id="bkmrk-【动作活动】"><div class="activity-box">**动作活动：**  
"昔在"——用手指向身后（过去）  
"今在"——用手指向自己（现在）  
"以后永在"——用手指向前方（未来）  
"的全能者"——双手高举  
  
带着孩子们一起做几遍，边说边做动作。</div></div>**老师：**太好了！你们看，神在昨天在，在今天在，在明天在，在一百年以后在，在一万年以后还在！这就是永恒的意思！

### 💡 为什么"神是永恒的"很重要？

**老师：**现在老师要问一个重要的问题。

<div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-知道神是永恒的为什么让我们开心"><div class="question">🤔 **问题：** 知道"神是永恒的"，为什么会让我们感到安心和开心呢？</div></div>**老师：**让老师告诉你们几个原因。

**老师：**你们有没有过最喜欢的玩具坏掉了的时候？

**孩子们可能回答：**"有！""很伤心！"

**老师：**有没有过你画了一幅很漂亮的画，然后纸被弄皱了或者弄丢了？

**孩子们可能回答：**（点头）"有！"

**老师：**很多东西都会坏、会丢、会结束。冰淇淋会化掉，积木搭的塔会倒，假期会结束。但是**神永远不会**！

<div class="section" id="bkmrk--神的永恒对我们的意义"><div class="key-point">因为神是永恒的，所以：  
  
❤️ **神的爱永远不会停**——祂爱你，不只是今天，而是永远永远！  
  
🤝 **神的应许永远不会过期**——祂说的话永远都算数！  
  
👀 **神的看顾永远不会结束**——祂看着你、保护你，不是只有一阵子，而是一直到永远！  
  
💪 **神的力量永远不会用完**——祂永远不会累，永远不会没有力气帮助你！</div></div>**老师：**所以，当你害怕的时候，或者觉得不确定的时候，你可以记住：那位永恒的神，从亘古到永远都是神的那一位，**祂在这里陪着你**。祂昨天在，今天在，明天也在。祂永远不会离开！

**老师：**圣经在申命记里面有一节很美的经文：

<div class="section" id="bkmrk--申命记33:27"><div class="verse-box">**申命记33:27**  
"永生的神是你的居所，  
祂永久的膀臂在你以下。"</div></div>**老师：**"膀臂"就是手臂的意思。你们想象一下，爸爸妈妈抱着你的时候，他们的手臂在你下面托着你，让你感觉很安全，对不对？

<div class="section" id="bkmrk-【让孩子们做出被抱着的样子】"><div class="activity-box">【老师可以做出双臂环抱托举的动作，让孩子们也模仿"被拥抱"的样子】</div></div>**老师：**这节经文说，那位**永生的**（永远活着的）神，祂的手臂永远在我们下面托着我们！不是托一下就放手了，是**永远**托着！因为祂是永恒的神，祂永远不会累，永远不会放手！

### 📖 和上周的连接

**老师：**你们还记得上周我们学的"耶和华"这个名字吗？"耶和华"的意思是"我是自有永有的"。

<div class="section" id="bkmrk-🤔-问题：-自有永有和永恒有什么关系"><div class="question">🤔 **问题：** "自有永有"和"永恒"有什么关系呢？</div></div>**老师：**"自有永有"里面的"永有"就是"永恒"的意思！神的名字"耶和华"已经告诉我们祂是永恒的了！祂一直都存在，永远都存在。神的名字和神的属性（神是什么样的）是一起的！

<div class="section" id="bkmrk--关键真理"><div class="key-point">- 神是**永恒的**（Eternal），没有开始也没有结束
- 在诸山未曾生出以前，在地球被造以前，神就是神了
- 神是昔在、今在、以后永在的全能者
- "耶和华"（自有永有的）这个名字就包含了"永恒"的意思
- 因为神是永恒的，所以祂的爱、应许和看顾永远不会结束
- 永生的神是我们的居所，祂永久的膀臂在我们以下

</div></div>**老师：**让我们一起来说今天学到的真理：

<div class="section" id="bkmrk--一起说"><div class="key-point">**E代表Eternal——永恒的！**  
**神是永恒的！**  
**祂没有开始，也没有结束！**  
**从亘古到永远，祂是神！**</div></div>### 🙏 祷告时间

> **亲爱的永恒的神，**  
> 感谢祢从亘古到永远都是神！  
> 祢没有开始，也没有结束。  
> 在大山被造以前，祢就在了；  
> 在所有东西结束以后，祢还在！  
> 感谢祢永远不变的爱，  
> 感谢祢永久的膀臂托着我们。  
> 求祢帮助我们记住：  
> 祢昨天在，今天在，明天也在，永远都在！  
> 奉耶稣的名祷告，阿们！

## 🎨 小组活动：E代表永恒

### 💎 制作"E代表永恒"手工——永恒圆环

**老师：**现在我们要做一个特别的手工，帮助我们记住今天学的东西！我们要做一个"永恒圆环"，来记住神是永恒的——没有开始，也没有结束！

<div class="section" id="bkmrk-📦-材料："><div class="activity-box">**📦 材料：**- 字母E模板（大的）
- 纸盘或圆形模板（做圆环用）
- 彩色纸（蓝色代表天空、黄色代表星星、绿色代表大山、棕色代表大地）
- 剪刀、胶水、彩笔、贴纸、亮片
- 可选：毛线或丝带（围绕圆环装饰）

</div></div><div class="section" id="bkmrk-✂️-步骤："><div class="activity-box">**✂️ 步骤：**1. 拿一个纸盘，把中间剪掉，做成一个圆环的形状
2. 在圆环上贴上或画上星星、大山、花朵、太阳等图案，代表神创造的世界
3. 在圆环的中间（或旁边）贴上字母"E"
4. 在圆环上写上"从亘古到永远，你是神"
5. 用亮片和贴纸装饰，让它闪闪发光
6. 可以用毛线穿过圆环，做成可以挂起来的装饰

</div></div>【制作期间播放轻柔的赞美诗歌，老师走动帮助孩子，并个别交谈，加深今天学习的内容】

### 💬 小组讨论

**老师：**在做手工的时候，我们可以聊聊天：

<div class="section" id="bkmrk-讨论问题："><div class="activity-box">**讨论问题：**- 🌟 你能想到什么东西是会结束的？（一天、假期、一集动画片、冰淇淋...）
- 📖 什么东西是永远不会结束的？（神！神的爱！）
- 🤔 如果神不是永恒的，如果神有一天不在了，你觉得会怎样？（可怕！没人看顾我们了！）
- ⭕ 为什么我们用圆环来代表永恒？（因为圆环没有开头也没有结尾！）
- ❓ "从亘古到永远，你是神"，这句话让你有什么感觉？

</div></div>### ✨ 完成后活动：

**老师：**太棒了！每个小朋友都有一个漂亮的"永恒圆环"！让我们一起举起我们的圆环，大声说：

<div class="section" id="bkmrk--一起说最后"><div class="key-point">"E代表Eternal——永恒的！  
神是永恒的！  
没有开始，也没有结束！  
从亘古到永远，你是神！"</div></div>## 🍪 点心/谈心时间

**老师：**现在让我们一起享用神赐给我们的美味点心，边吃边聊聊天。

### 💬 谈心分享时间

**老师：**在享用点心的时候，我们可以一起聊聊天。老师问几个问题，小朋友们可以自由分享：

<div class="section" id="bkmrk-讨论问题：-2"><div class="activity-box">**讨论问题：**- 🌟 今天你学到了什么新东西？
- 📖 今天的字母是什么？代表什么意思？
- 🤔 "永恒"是什么意思？（没有开始，也没有结束）
- ⏰ 时间线活动里面，什么最让你印象深刻？
- 💭 知道神是永恒的，让你有什么感觉？
- 🎁 你觉得下次祝福宝盒里会有什么？

</div></div><div class="section" id="bkmrk--总结"><div class="key-point">📝 **今天我们学到了：**- E代表"永恒的"（Eternal）
- 永恒的意思是没有开始，也没有结束
- 神是永恒的：在任何东西被造以前，神就在了；在所有东西结束以后，神还在
- 诗篇90:2说"从亘古到永远，你是神"
- 启示录1:8说神是"昔在、今在、以后永在的全能者"
- 因为神是永恒的，祂的爱、应许和看顾永远不会结束
- 永生的神是我们的居所，祂永久的膀臂在我们以下（申命记33:27）
- 记忆经文：诗篇90:2"诸山未曾生出，地与世界你未曾造成，从亘古到永远，你是神。"

</div></div>## 💝 给爸爸妈妈的话

<div class="section" id="bkmrk-亲爱的家长，"><div class="emphasis">亲爱的家长，  
今天是"神的ABCs"课程的第四课。我们学习了字母"E"代表"Eternal"（永恒的），意思是神没有开始，也没有结束。通过诗篇90:2，孩子们学到了"诸山未曾生出，地与世界你未曾造成，从亘古到永远，你是神。"我们用一条"时间线"帮助孩子理解：星星、大山、恐龙、我们自己都有开始的那一天，但神在所有这些之前就已经存在了！因为神是永恒的，祂的爱、应许和看顾永远不会结束。</div></div>### 🏠 本周家庭活动建议

#### 📖 每日经文复习

<div class="section" id="bkmrk-记忆经文："><div class="verse-box">**记忆经文：**  
"诸山未曾生出，地与世界你未曾造成，从亘古到永远，你是神。"  
（诗篇90篇2节）</div></div>#### 🌟 家庭讨论问题

<div class="section" id="bkmrk-💬-一起复习"><div class="activity-box">- 💬 让孩子用自己的话解释"永恒"是什么意思。什么东西有开始和结束？神和这些东西有什么不同？
- 📖 一起读诗篇90:1-2。摩西说"主啊，你世世代代作我们的居所"，这是什么意思？【神像一个家一样，世世代代保护和接纳祂的子民。】
- 🤔 讨论"从亘古到永远"：帮助孩子想象"很久很久很久以前"和"很久很久以后"。即使我们想不到那么远，神都在那里！
- ❓ 一起读启示录1:8。"昔在、今在、以后永在"分别是什么意思？用动作来帮助孩子记忆。
- 💭 问孩子："知道神是永恒的，让你有什么感觉？"引导孩子思考：因为神永远都在，我们可以永远信靠祂。
- 📝 一起读申命记33:27。"永生的神是你的居所"和"永久的膀臂在你以下"，让孩子用自己的话描述这是什么画面。

</div></div>#### 🎯 本周实践活动

<div class="section" id="bkmrk-🌟-永恒的思考"><div class="activity-box">- ⭕ **圆环实验**：找一个圆环形状的东西（手镯、戒指、呼啦圈），让孩子用手指沿着它滑动，感受"没有开头也没有结尾"。然后讨论：神就像这个圆环一样，没有开始也没有结束。
- 📖 **每天复习记忆经文**：诗篇90:2。可以用动作来帮助记忆：双手做出山的形状说"诸山未曾生出"，双手画一个大圈说"地与世界你未曾造成"，一只手指向后面一只手指向前面说"从亘古到永远"，然后双手指向天上说"你是神"。
- 🌙 **睡前提醒**：每天睡觉前对孩子说："当你睡着的时候，永恒的神还在看顾你。祂永远不会睡着，永远不会离开。"
- 🎨 把孩子的"永恒圆环"手工挂在他们的房间里，每天提醒他们今天学的内容。
- 🙏 **每天一起祷告**，感谢那位"从亘古到永远"的神，祂永远不变的爱和看顾。
- ❓ **"ABC复习"**：和孩子一起复习已经学过的字母：Q代表问题（Questions），I代表不可测度（Incomprehensible），Y代表耶和华（Yahweh），E代表永恒的（Eternal）。

</div></div>#### 📚 延伸阅读

<div class="section" id="bkmrk-延伸阅读列表"><div class="story-box">- 诗篇90:1-2（从亘古到永远，你是神）
- 诗篇93:2（你的宝座从太初立定，你从亘古就有）
- 以赛亚书57:15（住在永远的至高至圣的居所）
- 启示录1:8（昔在、今在、以后永在的全能者）
- 申命记33:27（永生的神是你的居所）
- 以赛亚书40:28（永在的神耶和华，不疲乏，也不困倦）

</div></div><div class="section" id="bkmrk-💡-家长提醒："><div class="key-point">💡 **家长提醒：**  
"永恒"（Eternal）是一个对孩子来说很抽象的概念。孩子们生活在时间里面：他们知道早上和晚上，知道生日一年来一次，知道事情有开始和结束。但"没有开始也没有结束"超出了他们（甚至我们）的日常经验。  
  
帮助孩子理解"永恒"最好的方式是用具体的对比：所有他们能想到的东西（星星、大山、恐龙）都有开始，但神没有。这不是因为神很老，而是因为神根本不在"时间"里面。时间是神创造的，神在时间之外！  
  
对孩子来说，"永恒"最重要的应用是安全感：因为神永远都在，所以祂的爱永远不会停止，祂的应许永远不会过期，祂的看顾永远不会结束。当孩子面对变化、失去、或者不确定的时候，提醒他们：永恒的神永远不会改变，永远不会离开。  
  
诗篇90篇是摩西写的。在经历了旷野四十年的漂泊后，摩西深深体会到：人的生命短暂如草，但神从亘古到永远都是祂子民的居所和依靠。这首诗既诚实地面对人生的短暂，又坚定地信靠神的永恒。  
  
**记住：因为神是永恒的，祂的爱永远不会停止，祂的应许永远不会过期！**</div></div>### 🌟 神的ABCs系列 🌟

**第1课：Q - 问题**：最重要的问题是：神是谁？神是怎样的？我应该怎样对待神？圣经给我们真实的答案。

**第2课：I - 不可测度**：神是不可测度的。神是我们不能完全明白的。

**第3课：Y - 耶和华**：神的名字是耶和华，意思是"我是自有永有的"。

**第4课：E - 永恒的**：神是永恒的。祂没有开始，也没有结束。从亘古到永远，祂是神。

这对你意味着什么？所有的东西都有开始和结束，但神不一样。从来没有一个时候神不存在，也永远不会有一个时候神不在了。因为神是永恒的，祂的爱、祂的应许、祂的看顾永远不会停止。永生的神是我们的居所，祂永久的膀臂永远托着我们！