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2026-01-24 Choosing the Twelve Apostles 拣选十二使徒

目的

帮助孩子们理解耶稣拣选十二使徒的意义,明白神呼召我们跟随祂,并学习与耶稣建立亲密关系。

说明

教学结构:

  • 欢迎与预习 (5分钟) - 引入话题,讲解词汇
  • 一起读经文 (10分钟) - 双语对照朗读,读两遍
  • 观察经文 (15分钟) - 通过提问帮助孩子找出经文内容
  • 解释经文 (15分钟) - 讲解经文意义,强调核心真理
  • 应用 (10分钟) - 具体行动步骤,连接生活
  • 总结和祷告 (5分钟) - 复习要点,代祷
  • 互动方式:问答讨论、分享经历、集体朗读、生活实例
负责人 添平
现场协助员

史楚茨(David)、Jack

属灵益处

  • 认识耶稣主动选择门徒,明白神的呼召是出于祂的爱
  • 学习"与耶稣同在"是跟随耶稣的首要目的
  • 明白关系比事工更重要,先建立关系才能服事
  • 培养每天亲近神、读经祷告的渴望
  • 理解神呼召普通人,不是因为我们完美
  • 学习像使徒一样回应神的呼召

属灵衡量指标

  • 能够复述马可福音3:7-19的故事,包括人们从各地来找耶稣和十二使徒被设立
  • 理解耶稣"随自己的意思"选择使徒的意义
  • 能说出耶稣设立使徒的三个目的:与他同在、传道、赶鬼
  • 明白为什么"与耶稣同在"排在第一位
  • 能够说出至少六位使徒的名字
  • 能够说出本周要每天和耶稣在一起的具体行动
  • 愿意回应神的呼召,留意神通过圣经、祷告、父母老师对自己说的话
  • 开始养成每天读经祷告的习惯

职责

带领者

  • 以关心和耐心的态度问候孩子,了解他们的近况和心情

  • 组织并带领小组讨论,鼓励每位孩子表达想法

  • 创造开放、安全的环境,让孩子愿意分享

  • 留意孩子的反应,适时引导或鼓励更深入的交流

现场协助员

  • 协助维持活动秩序,确保安全和专注

  • 支持主要带领者的带领和活动安排

  • 适时介入处理孩子间的小冲突或突发状况

  • 鼓励孩子积极参与,营造正面参与氛围

  • 留意特别需要关注的孩子,及时反馈情况

无需主讲,但需要有责任心和亲和力。

时间分配

6:30-6:40 自由时间,可以请孩子们去上厕所等等。
6:40-7:00 彼此问候
7:00-7:45 读圣经、观察、解释和应用
7:45-8:00 祷告
8:00 自由时间

复习约定