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2026-02-07 Jesus and Beelzebul 耶稣与别西卜

**目的**目的
帮助孩子认识耶稣胜过撒但的能力，学习认出并感谢圣灵的工作，并在日常生活中保持团结合一。
**说明**说明

教学结构：

  • 欢迎与预习 (5分钟) - 引入话题，讲解词汇
  • 一起读经文 (10分钟) - 双语对照朗读，读两遍
  • 观察经文 (15分钟) - 通过提问帮助孩子找出经文内容
  • 解释经文 (15分钟) - 讲解经文意义，强调核心真理
  • 应用 (10分钟) - 具体行动步骤，连接生活
  • 总结和祷告 (5分钟) - 复习要点，代祷
  • 互动方式：问答讨论、分享经历、集体朗读、生活实例
**负责人**负责人添平
**现场协助员**现场协助员

史楚茨（David）、Jack

**属灵益处**

属灵益处
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  • 认识耶稣比撒但更有能力，建立信心
    • -
  • 学习用逻辑和智慧回应错误的指控
    • 学习用逻辑和智慧回应错误的指控 -
  • 正确理解亵渎圣灵的罪，消除不必要的恐惧
    • -
  • 培养认出并感谢圣灵工作的习惯
    • 培养认出并感谢圣灵工作的习惯
  • 明白团结合一的重要性
    • -
  • 学习不把神的工作说成坏的
    • 明白团结合一的重要性 - 学习不把神的工作说成坏的
**属灵衡量指标**
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属灵衡量指标
  • 孩子能说出耶稣用什么比喻回答文士的指控
    孩子能解释为什么撒但不会赶出撒但
    孩子能说出"壮士"是指谁
    孩子能正确理解亵渎圣灵的罪（不产生恐惧）
    孩子能举例说出神在生活中的工作
    孩子愿意在家里学校保持团结
    孩子能背诵马可福音3:27
    孩子在祷告中感谢神的工作

职责

带领者

  • 以关心和耐心的态度问候孩子，了解他们的近况和心情

  • 组织并带领小组讨论，鼓励每位孩子表达想法

  • 创造开放、安全的环境，让孩子愿意分享

  • 留意孩子的反应，适时引导或鼓励更深入的交流

现场协助员

  • 协助维持活动秩序，确保安全和专注

  • 支持主要带领者的带领和活动安排

  • 适时介入处理孩子间的小冲突或突发状况

  • 鼓励孩子积极参与，营造正面参与氛围

  • 留意特别需要关注的孩子，及时反馈情况

无需主讲，但需要有责任心和亲和力。

时间分配

**6:30-6:40**40自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。
**6:40-7:00**彼此问候
**7:00-7:45**45读圣经、观察、解释和应用
**7:45-8:00**00祷告
**8:00**00自由时间

复习约定

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