2026-02-28 Jesus' True Family 耶稣真正的家人

目的	帮助孩子认识耶稣胜过撒但的能力，学习认出并感谢圣灵的工作，并在日常生活中保持团结合一。
说明	教学结构： 欢迎与预习 (5分钟) - 引入话题，讲解词汇 一起读经文 (10分钟) - 双语对照朗读，读两遍 观察经文 (15分钟) - 通过提问帮助孩子找出经文内容 解释经文 (15分钟) - 讲解经文意义，强调核心真理 应用 (10分钟) - 具体行动步骤，连接生活 总结和祷告 (5分钟) - 复习要点，代祷 互动方式：问答讨论、分享经历、集体朗读、生活实例
负责人	添平
现场协助员	史楚茨（David）、Jack
属灵益处	认识耶稣比撒但更有能力，建立信心 学习用逻辑和智慧回应错误的指控 正确理解亵渎圣灵的罪，消除不必要的恐惧 培养认出并感谢圣灵工作的习惯 明白团结合一的重要性 学习不把神的工作说成坏的
属灵衡量指标	孩子能说出耶稣用什么比喻回答文士的指控 孩子能解释为什么撒但不会赶出撒 但孩子能说出"壮士"是指谁 孩子能正确理解亵渎圣灵的罪（不产生恐惧） 孩子能举例说出神在生活中的工作 孩子愿意在家里学校保持团结 孩子能背诵马可福音3:27 孩子在祷告中感谢神的工作

职责

带领者

• 以关心和耐心的态度问候孩子，了解他们的近况和心情

• 组织并带领小组讨论，鼓励每位孩子表达想法

• 创造开放、安全的环境，让孩子愿意分享

• 留意孩子的反应，适时引导或鼓励更深入的交流

现场协助员

• 协助维持活动秩序，确保安全和专注

• 支持主要带领者的带领和活动安排

• 适时介入处理孩子间的小冲突或突发状况

• 鼓励孩子积极参与，营造正面参与氛围

• 留意特别需要关注的孩子，及时反馈情况

无需主讲，但需要有责任心和亲和力。

时间分配

6:30-6:40	自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。
6:40-7:00	彼此问候
7:00-7:45	读圣经、观察、解释和应用
7:45-8:00	祷告
8:00	自由时间

复习约定

一、欢迎与预习（5分钟）

1. 欢迎与预习 (5分钟)教师脚本（逐字稿）

破冰问题:开场活动：

"你有没有被人误会过？明明你做的是好事，但别人却说你做的是坏事？那种感觉怎么样？大家好！欢迎来到今天的圣经学习！很高兴又见到你们。上个星期我们学了什么？对！我们学了耶稣与别西卜的争论，认识到耶稣比撒但更有能力。今天我们要学的故事跟那个很有关系，而且很特别，因为耶稣要告诉我们：谁才是他真正的家人。"

"今天我们要读的故事，耶稣也被人误会了。有人说他赶鬼的能力是从魔鬼来的！让我们看看耶稣怎么回应。在我们开始之前，我想问大家一个问题。什么是'家人'？谁是你的家人？"（等待回应）

"对，爸爸、妈妈、兄弟、姐妹，这些都是家人。但是除了这些人之外，有没有其他人让你觉得像家人一样？比如说你最好的朋友？或者教会的弟兄姐妹？"（等待回应）

预期学生回应：

• "爸爸妈妈、兄弟姐妹"

• "爷爷奶奶"

• "好朋友也像家人"

• "教会的人"

"很好！今天耶稣要告诉我们一个很重要的道理：真正的家人不只是血缘关系，还有更深的关系。让我们一起来看看。"

过渡到预习： "让我们先来了解今天故事的大概内容。"

回顾上周:预习内容： "耶稣正在一间屋子里教导众人，非常多人围着他。这时候，耶稣的妈妈和弟兄来了，站在外面叫他。有人告诉耶稣：你的家人在外面找你。耶稣的回答让所有人都很惊讶！他说：谁是我的母亲？谁是我的弟兄？然后他看着周围坐着的人说：凡遵行神旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母亲。"

解释重要词汇： "现在让我们看看几个重要的词。"

1. "上周我们学到耶稣拣选了十二个门徒。耶稣要他们'常和自己同在'。今天我们继续往下读，看看耶稣和门徒一起经历了什么。Mother and brothers（母亲和弟兄）就是耶稣在世上的家人。耶稣的妈妈叫马利亚，他也有好几个弟弟。"

"Crowd（众人）就是围着耶稣坐着的一大群人，他们来听耶稣讲道。"

"God's will（神的旨意）就是神想要我们做的事情，神对我们的计划和心意。"

"Brother and sister（弟兄姐妹）在这里不只是指血缘上的家人，更是指属灵的家人，就是同信一位神的人。"

---

二、一起读经文（10分钟）

教师脚本（逐字稿）

预习重点:准备阅读： "好，现在我们要一起来读今天的经文，马可福音3:31-35。这段经文很短，只有五节，但是意义非常丰富。我们会读两次，第一次英文，第二次中文。请大家跟着我一起读。准备好了吗？"

第一次阅读（英文）： "让我们一起来读。我先读一句，然后你们跟着读。"

"Then Jesus' mother and brothers arrived."（停顿，让学生跟读） "Standing outside, they sent someone in to call him."（停顿，让学生跟读）

解释（读完31节后）： "大家记得上个星期吗？马可福音3:21说耶稣的亲属觉得他'癫狂了'，就是觉得他疯了。所以他们来找耶稣，可能是想把他带回家。但是人太多了，他们进不去，只能站在外面，派人进去叫耶稣出来。"

"A crowd was sitting around him..."（停顿，让学生跟读） "and they told him..."（停顿，让学生跟读） "'Your mother and brothers are outside looking for you.'"（停顿，让学生跟读）

解释（读完32节后）： "想象一下这个画面：耶稣在屋子里面，周围坐满了人，他们在听耶稣教导。然后有人传话进来说：'你妈妈和你弟兄在外面找你。'如果是你，你会怎么做？大多数人会马上出去见家人，对不对？但是耶稣的回答完全出乎大家的意料。"

"'Who are my mother and my brothers?' he asked."（停顿，让学生跟读）

解释（读完33节后）： "耶稣反问了一个问题：'谁是我的母亲？谁是我的弟兄？'这个问题一定让所有人都很震惊！大家在想：你的妈妈不就在外面吗？为什么这样问？但是耶稣要教导一个很重要的道理。"

"Then he looked at those seated in a circle around him and said..."（停顿，让学生跟读） "'Here are my mother and my brothers!'"（停顿，让学生跟读）

解释（读完34节后）： "耶稣做了一个动作，他'四面观看'，就是转过身来环顾周围坐着的每一个人。然后他说：'看哪，我的母亲，我的弟兄！'他指着这些跟随他、听他教导的人，说他们就是他的家人！"

"'Whoever does God's will is my brother and sister and mother.'"（停顿，让学生跟读）

解释（读完35节后）： "这是整段经文最重要的一句话！耶稣说：'凡遵行神旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母亲了。'耶稣不是说他不要自己的家人了，而是说有一种关系比血缘更深，就是一起遵行神旨意的关系。"

第二次阅读（中文）： "现在让我们用中文再读一次。我读一句，你们跟着读。"

"当下，耶稣的母亲和弟兄来，站在外边，打发人去叫他。"（停顿，让学生跟读） "有许多人在耶稣周围坐着，他们就告诉他说：'看哪，你母亲和你弟兄在外边找你。'"（停顿，让学生跟读） "耶稣回答说：'谁是我的母亲？谁是我的弟兄？'"（停顿，让学生跟读） "就四面观看那周围坐着的人，说：'看哪，我的母亲，我的弟兄！'"（停顿，让学生跟读） "'凡遵行神旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母亲了。'"（停顿，让学生跟读）

总结阅读： "非常好！大家都读得很好。这段经文虽然短，但是耶稣说了一句改变我们理解'家人'定义的话。让我们来仔细研究一下。"

教学小贴士：

• 简要介绍今天要学的词汇

  读经时速度要慢，让学生能跟上

• 解释"别西卜"是鬼王的名字

  强调耶稣"四面观看"的动作，帮助学生想象那个场景

• 告诉学生注意耶稣用什么方法来回答那些人的指控

  解释这段经文和上一段（3:20-30）的连接：耶稣的家人在v.21已经出现

• 让学生感受耶稣回答的出人意料

---

2.

三、观察经文（15分钟）| 一起读经文Observation (10分钟)15 min)

教师脚本（逐字稿）

引导语:引导语：

"现在让我们一起来读今天的经文。我会先读英文，然后我们一起读中文。读的时候，注意听三件事：1) 谁误会了耶稣？2) 他们说耶稣是靠什么赶鬼的？3) 耶稣怎么回答？"

马可福音 Mark 3:20-23

English (NIV):

²⁰ Then Jesus entered a house, and again a crowd gathered, so that he and his disciples were not even able to eat. ²¹ When his family heard about this, they went to take charge of him, for they said, "He is out of his mind."

²² And the teachers of the law who came down from Jerusalem said, "He is possessed by Beelzebul! By the prince of demons he is driving out demons."

²³ So Jesus called them over to him and began to speak to them in parables: "How can Satan drive out Satan?

中文 (和合本):

²⁰ 耶稣进了一个屋子，众人又聚集，甚至他连饭也顾不得吃。²¹ 耶稣的亲属听见，就出来要拉住他，因为他们说他癫狂了。

²² 从耶路撒冷下来的文士说："他是被别西卜附着。"又说："他是靠着鬼王赶鬼。"

²³ 耶稣叫他们来，用比喻对他们说："撒但怎能赶出撒但呢？

讲解:

"这里有两群人误会耶稣。第一群是他的亲属，就是他的家人。他们说耶稣'癫狂了'，意思是说他疯了！第二群是文士，就是教圣经的老师。他们说耶稣是靠'别西卜'赶鬼，别西卜就是鬼王撒但。"

---

马可福音 Mark 3:24-27

English (NIV):

²⁴ If a kingdom is divided against itself, that kingdom cannot stand. ²⁵ If a house is divided against itself, that house cannot stand. ²⁶ And if Satan opposes himself and is divided, he cannot stand; his end has come. ²⁷ In fact, no one can enter a strong man's house without first tying him up. Then he can plunder the strong man's house.

中文 (和合本):

²⁴ 若一国自相纷争，那国就站立不住；²⁵ 若一家自相纷争，那家就站立不住。²⁶ 若撒但自相攻打纷争，他就站立不住，必要灭亡。²⁷ 没有人能进壮士家里，抢夺他的家具；必先捆住那壮士，才可以抢夺他的家。

讲解:

"耶稣用了一个很聪明的方法来回答。他说：'如果一个国家里面自己打自己，这个国家能站得住吗？不能！如果一个家庭里面自己吵架，这个家能好吗？不能！' 耶稣的意思是：如果我是靠撒但的能力赶鬼，那撒但就是在赶自己的小兵，这是不合理的！"

"然后耶稣说了一个比喻：要进入一个壮士（很强壮的人）的家抢东西，必须先把壮士捆起来。这个壮士是指谁呢？是撒但！耶稣的意思是：我能赶鬼，是因为我比撒但更强大，我已经把他捆住了！"

---

马可福音 Mark 3:28-30

English (NIV):

²⁸ Truly I tell you, people can be forgiven all their sins and every slander they utter, ²⁹ but whoever blasphemes against the Holy Spirit will never be forgiven; they are guilty of an eternal sin."

³⁰ He said this because they were saying, "He has an impure spirit."

中文 (和合本):

²⁸ 我实在告诉你们：世人一切的罪和一切亵渎的话都可得赦免；²⁹ 凡亵渎圣灵的，却永不得赦免，乃要担当永远的罪。"

³⁰ 这话是因为他们说："他是被污鬼附着的。"

讲解:

"这段话听起来有点可怕，但让我解释给你们听。耶稣说所有的罪都可以被赦免，但有一种罪不行，就是'亵渎圣灵'。"

"什么是亵渎圣灵呢？看第30节，那些文士明明看到耶稣靠着圣灵的能力做好事、赶鬼医病，但他们故意说这是污鬼的工作。他们不是不知道，他们是故意把圣灵的工作说成是魔鬼的工作。"

"如果你现在担心'我是不是犯了这个罪'，那你就没有犯！因为犯这个罪的人根本不会担心，他们是故意拒绝圣灵的。你愿意来到神面前，愿意学习圣经，这就说明圣灵在你心里工作。"

---

3. 观察经文 (15分钟)

引导语:

"好，现在让我们来回答一些问题。这些问题是要看看你有没有注意到经文里写了什么。答案都在经文里面。"

观察问题:

1. 人们聚集后发生了什么事？问题1：谁来找耶稣了？(v.20)31)

   答案引导："耶稣进了一个屋子，众人聚集，发生什么事？他们连什么都顾不得了？第31节说谁来了？"

   期望答案：众人聚集，耶稣和门徒连饭也顾不得吃。耶稣的母亲和弟兄（His mother and brothers）。

   教师回应："对！是耶稣的妈妈马利亚和他的弟弟们。他们是耶稣在世上的亲人、家人。"

2. 耶稣的亲属说他怎么了？问题2：他们站在哪里？为什么不直接进去？(v.21)31)

   答案引导："耶稣的亲属，就是他的家人，怎么说他？经文说他们站在哪里？他们做了什么？"

   期望答案：他们说他癫狂了（疯了/out他们站在外边，打发人去叫他（Standing ofoutside, histhey mind）sent someone in to call him）。

   教师回应："对！他们站在外面，没有办法进去。为什么？因为'有许多人在耶稣周围坐着'，屋子里面已经挤满了人！所以他们只能派人传话。这说明来听耶稣讲道的人非常非常多。"

3. 文士说耶稣是靠什么赶鬼的？问题3：人们怎样告诉耶稣的？(v.22)32)

   答案引导："从耶路撒冷来的文士怎么说耶稣？他们说耶稣是靠谁的能力？周围的人怎样把消息传给耶稣？他们说了什么？"

   期望答案：他们说耶稣是靠鬼王别西卜赶鬼。他们告诉耶稣说："看哪，你母亲和你弟兄在外边找你。"（"Your mother and brothers are outside looking for you."）

   教师回应："对！人们在帮耶稣传话。他们大概觉得耶稣当然会马上出去见家人。在当时的文化里，家人是最重要的，特别是母亲。"

4. 耶稣说什么会站立不住？问题4：耶稣怎样回应？他问了什么问题？(v.24-25)33)

   答案引导："耶稣说如果什么自相纷争，就站立不住？他说了两个例子。耶稣听到这个消息后，他怎么说？"

   期望答案：一国/一家自相纷争就站立不住。耶稣回答说："谁是我的母亲？谁是我的弟兄？"（"Who are my mother and my brothers?"）

   教师回应："对！耶稣没有马上出去，而是反问了一个问题。这个问题一定让在场的人很惊讶！大家心里可能在想：你的妈妈不就在外面吗？为什么这样问？耶稣是在引导大家思考一个更深的道理。"

5. 耶稣说什么罪是不能被赦免的？问题5：耶稣然后做了什么动作？说了什么？(v.29)34-35)

   答案引导："耶稣说所有的罪都可以赦免，但哪一种罪不能赦免？耶稣问完问题之后，他做了什么动作？然后说了什么？"

   期望答案：亵渎圣灵的罪。他四面观看周围坐着的人，说："看哪，我的母亲，我的弟兄！凡遵行神旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母亲了。"

   教师回应："非常好！耶稣做了两件事。第一，他'四面观看'周围的人，就是转过身来一个一个地看他们。第二，他说：这些人就是我的家人！谁是我的家人？凡遵行神旨意的人。这句话太重要了！"

总结观察部分：

"大家都回答得非常好！我们从经文里看到了一个很清楚的故事：耶稣的家人来找他，耶稣却指着周围的人说他们才是他真正的家人。接下来我们要想一想：这是什么意思？"

---

4.

四、解释经文（15分钟）| 解释经文Interpretation (15分钟)15 min)

教师脚本（逐字稿）

引导语:引导语：

"好，我们已经看到经文说了什么。现在让我们想一想：为什么？这些事情有什么意义？"

解释问题:

1. 为什么文士说耶稣是靠鬼王赶鬼？问题1：耶稣是不是不爱自己的妈妈和弟弟了？

   讨论引导："文士是教圣经的老师，他们应该比一般人更认识神。那他们为什么这样说耶稣呢？耶稣说周围的人是他的家人，这是不是说他不爱自己的妈妈了？"

   期望方向：

   • 他们嫉妒耶稣

     不是！耶稣还是爱他的家人

   • 他们不想承认耶稣是从神来的

     耶稣在十字架上还把妈妈交给约翰照顾（约翰福音19:26-27）

   • 他们害怕失去自己的地位和权力
   • 他们的心是硬的

     耶稣不是拒绝亲人，而是扩大"家人"的定义

   总结："文士不是不知道真相，而是不愿意承认真相。耶稣不是说他不要自己的妈妈了。他非常爱他的家人。但是他要教导一个重要的道理：属灵的关系和血缘的关系一样重要，甚至更重要。跟随神、遵行神旨意的人，彼此之间有一种比血缘更深的连结。"

2. 耶稣用'分争'的比喻要教导我们什么？问题2：什么是'遵行神的旨意'？小朋友可以怎样遵行？

   讨论引导："耶稣说一国分争就站不住，一家分争也站不住。他用这个道理来说明什么？耶稣说'凡遵行神旨意的人'就是他的家人。那什么是'遵行神的旨意'呢？我们怎样知道神要我们做什么？"

   期望方向：

   • 撒但不会自己打自己

     读圣经，学习神的话

   • 耶稣赶鬼不是靠撒但的能力

     听从神的教导

   • 团结很重要，分裂会带来失败

     爱神、爱别人

   • 做对的事情

   • 祷告，求神带领

   总结："耶稣用简单的道理让人明白：他的能力不可能是从撒但来的。'遵行神的旨意'不是一件很复杂的事情。简单来说就是：听神的话，然后去做。就像你来到这里学圣经，这就是在学习神的旨意。当你把学到的应用到生活中，比如帮助别人、说诚实话、原谅人，这就是在遵行神的旨意。"

   具体例子：

   • "读圣经，认识神想要你做什么"

   • "在学校对同学好，不欺负人"

   • "在家里听爸爸妈妈的话"

   • "做错事的时候承认并改过"

   • "帮助有需要的人"

   '壮士'是指谁？耶稣捆绑壮士是什么意思？问题3：为什么属灵的家人关系这么重要？

   讨论引导："耶稣说要先捆住壮士才能进他的家抢东西。这个壮士是谁？耶稣能赶鬼，说明什么？我们有自己的家人，为什么耶稣还要强调属灵的家人呢？属灵的家人有什么特别？"

   期望方向：

   • 壮士是指撒但

     属灵的家人一起走信仰的路

   • 耶稣比撒但更强大

     他们互相鼓励、互相帮助

   • 耶稣有能力胜过魔鬼

     不管你从哪里来，都可以成为神家里的人

   • 耶稣来是要释放被撒但控制的人

     教会就是属灵的家

   总结："耶稣告诉我们：他比撒但更有能力！他来是要打败魔鬼，救我们脱离黑暗的权势。你们有没有想过，我们虽然来自不同的家庭，但是在教会里，我们就像一家人一样？我们一起唱歌、一起祷告、一起学圣经。这不是偶然的。耶稣说，当我们一起遵行神的旨意，我们就是一家人。这种关系是永远的，因为我们都属于神的大家庭。"

   文化连接： "你们很多人来到加拿大，可能离开了中国的爷爷奶奶、叔叔阿姨。有时候会想念他们。但是你知道吗？在教会里，神给了你一个新的大家庭。教会的叔叔阿姨、其他小朋友，他们都是你属灵的家人。这是神给我们的礼物。"

3. 什么是亵渎圣灵？为什么这是不可赦免的罪？问题4：这段经文跟上周学的（3:20-30）有什么关系？

   讨论引导："这是一个很重要的问题。什么是亵渎圣灵？看v.30，为什么耶稣说这样的话？大家记得上个星期我们学的内容吗？耶稣的家人在3:21说他怎么了？"

   期望方向：

   • 文士明明看到圣灵的工作，却说是污鬼

     上周学到耶稣的亲属说他癫狂了（3:21）

   • 他们故意把神的工作说成是魔鬼的工作

     他们不理解耶稣在做什么

   • 这不是一时的错误，是持续地拒绝圣灵

     今天的经文是他们来找耶稣的后续

   • 如果一直拒绝圣灵，就没办法得到赦免

     即使亲人不理解，耶稣还是继续做神要他做的事

   重要澄清: 总结："让我告诉你们一件很重要的事：如果你担心自己犯了这个罪，那你就没有犯！为什么？因为真正犯这个罪的人根本不会担心，他们是故意、坚决地拒绝神。你愿意来学圣经，愿意认识耶稣，这就说明圣灵在你心里工作。上个星期我们读到耶稣的亲属说他癫狂了，想来拉住他。今天的经文就是他们到了之后发生的事。耶稣没有因为家人不理解就停下来。他继续教导，继续做神的工作。他告诉我们：跟随神的人是他最亲的家人。有时候，即使我们最亲近的人不理解我们的信仰，我们也要继续跟随神。"

---

5.

五、应用（10分钟）| 应用Application (10分钟)10 min)

教师脚本（逐字稿）

引导语:引导语：

"我们学了这么多，现在最重要的是：这跟我们的生活有什么关系？我们可以怎么做？"

应用挑战一：认出神的工作

珍惜你的属灵家人

"这周，我要挑战你们做一件事：留意神在你周围做的好事。珍惜你在教会的属灵家人。"

具体行动:具体行动：

• 每天找一件事，是神在做的好事

  这个星期，主动和教会里的一个弟兄姐妹（小朋友或大人）说一句感谢或鼓励的话

• 可能是：有人帮助你、你学到新东西、你的身体健康、你有饭吃

  比如说："谢谢你上次帮助我"或者"我很高兴你是我的朋友"

• 当你看到这些事，在心里说："谢谢神，这是你的工作！"

  如果有新来的小朋友，主动去跟他做朋友，让他感觉到这里是他的家

• 在祷告中为教会的弟兄姐妹祷告

为什么这很重要？ "文士的错误是把神的工作说成坏的。我们要做相反的事：认出神的好工作，并且感谢他！耶稣说遵行神旨意的人是一家人。我们教会就是这样一个家。家人之间要互相关心、互相鼓励。当我们这样做，我们就是在活出耶稣的教导！"

应用挑战二：保持团结

每天做一件遵行神旨意的事

"耶稣说分争的国和分争的家都站不住。耶稣说凡遵行神旨意的人就是他的家人。这周第二个挑战是：在你的家里、学校、教会，保持团结。每天做一件你知道是神喜欢的事情。"

具体行动:具体行动：

• 如果和家人或朋友有不同意见，不要吵架

  在学校：对同学友善，帮助有困难的人

• 想办法和平解决问题

  在家里：帮爸爸妈妈做一件事，不需要他们开口请你

• 不要说让人分裂的话

  自己的时间：读一段圣经或者祷告（哪怕只是一分钟）

• 跟别人相处：说诚实的话，不说伤害人的话

为什么这很重要？ "我们是神家里的人。如果我们彼此分争，就像自己打自己一样。让我们学习彼此相爱、保持合一！遵行神的旨意不是一件很大很难的事。每天做一件小小的好事，每天选择做对的事，这就是在遵行神的旨意。当你这样做，你就是在告诉耶稣：我是你家里的人！"

---

6.

六、总结和祷告（5分钟）| 总结和祷告Summary & Prayer (5分钟)5 min)

教师脚本（逐字稿）

总结重点:总结重点：

"今天我们学到三件重要的事：

1. 耶稣比撒但更有能力耶稣重新定义了家人 -- 耶稣能赶鬼，是因为他已经打败了撒但。不只是血缘关系，凡遵行神旨意的人都是耶稣的家人。

2. 要认出圣灵的工作遵行神的旨意 -- 不要像文士一样，把神的工作说成是坏的。就是听神的话去做：读圣经、爱人、做对的事情。

3. 分争使人站不住教会是我们属灵的家 -- 我们要在家里、学校、教会保持团结。在这里我们互相关心、互相鼓励，因为我们都是神家里的人。"

背诵经文:本周挑战回顾：

1. 珍惜属灵的家人 -- 主动鼓励教会里的弟兄姐妹

2. 每天遵行神的旨意 -- 每天做一件神喜欢的事

下周预告：

马可福音 3:27 "没有人能进壮士家里，抢夺他的家具；必先捆住那壮士，才可以抢夺他的家。"

Mark 3:27 "In fact, no one can enter a strong man's house without first tying him up. Then he can plunder the strong man's house.下个星期我们要进入马可福音第四章，学习耶稣讲的比喻：撒种的比喻（马可福音4:1-20）。请大家这个星期先读一读这段经文。"

祷告:祷告：

"亲爱的天父，谢谢你让我们今天学习你的话语。谢谢耶稣比撒但更有能力，已经打败了魔鬼。求你帮助我们认出圣灵在我们生命中的工作，不要把你的好事说成坏的。也求你帮助我们在家里、学校、教会保持团结，不分争。谢谢耶稣告诉我们，凡遵行你旨意的人就是他的家人。谢谢你让我们成为你大家庭的一份子。求你帮助我们珍惜在教会的每一位弟兄姐妹，像家人一样互相关爱。也求你帮助我们每天都做你喜欢的事情，好让我们能更像耶稣。谢谢你爱我们，把我们放在这个属灵的家里面。奉耶稣的名祷告，阿们。"

最后的鼓励：

"大家做得很好！记住，你来教会学圣经，你已经在遵行神的旨意了。你就是耶稣的家人！这个星期让我们一起珍惜彼此，也一起做神喜欢的事情。下个星期见！"

---