2026-02-28 Jesus' True Family 耶稣真正的家人
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| 说明 |
教学结构：
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| 负责人 | 添平 |
| 现场协助员 |
史楚茨（David）、Jack |
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属灵益处 |
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属灵衡量指标 |
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职责
带领者
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以关心和耐心的态度问候孩子，了解他们的近况和心情
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组织并带领小组讨论，鼓励每位孩子表达想法
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创造开放、安全的环境，让孩子愿意分享
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留意孩子的反应，适时引导或鼓励更深入的交流
现场协助员
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协助维持活动秩序，确保安全和专注
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支持主要带领者的带领和活动安排
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适时介入处理孩子间的小冲突或突发状况
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鼓励孩子积极参与，营造正面参与氛围
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留意特别需要关注的孩子，及时反馈情况
无需主讲，但需要有责任心和亲和力。
时间分配
| 6:30-6:40 | 自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。 |
| 6:40-7:00 | 彼此问候 |
| 7:00-7:45 | 读圣经、观察、解释和应用 |
| 7:45-8:00 | 祷告 |
| 8:00 | 自由时间 |
复习约定
一、欢迎与预习（5分钟）
教师脚本（逐字稿）
开场活动： "大家好！欢迎来到今天的圣经学习！很高兴又见到你们。上个星期我们学了什么？对！我们学了耶稣与别西卜的争论，认识到耶稣比撒但更有能力。今天我们要学的故事跟那个很有关系，而且很特别，因为耶稣要告诉我们：谁才是他真正的家人。"
"在我们开始之前，我想问大家一个问题。什么是'家人'？谁是你的家人？"（等待回应）
"对，爸爸、妈妈、兄弟、姐妹，这些都是家人。但是除了这些人之外，有没有其他人让你觉得像家人一样？比如说你最好的朋友？或者教会的弟兄姐妹？"（等待回应）
预期学生回应：
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"爸爸妈妈、兄弟姐妹"
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"爷爷奶奶"
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"好朋友也像家人"
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"教会的人"
"很好！今天耶稣要告诉我们一个很重要的道理：真正的家人不只是血缘关系，还有更深的关系。让我们一起来看看。"
过渡到预习： "让我们先来了解今天故事的大概内容。"
预习内容： "耶稣正在一间屋子里教导众人，非常多人围着他。这时候，耶稣的妈妈和弟兄来了，站在外面叫他。有人告诉耶稣：你的家人在外面找你。耶稣的回答让所有人都很惊讶！他说：谁是我的母亲？谁是我的弟兄？然后他看着周围坐着的人说：凡遵行神旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母亲。"
解释重要词汇： "现在让我们看看几个重要的词。"
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"Mother and brothers（母亲和弟兄）就是耶稣在世上的家人。耶稣的妈妈叫马利亚，他也有好几个弟弟。"
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"Crowd（众人）就是围着耶稣坐着的一大群人，他们来听耶稣讲道。"
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"God's will（神的旨意）就是神想要我们做的事情，神对我们的计划和心意。"
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"Brother and sister（弟兄姐妹）在这里不只是指血缘上的家人，更是指属灵的家人，就是同信一位神的人。"
二、一起读经文（10分钟）
教师脚本（逐字稿）
准备阅读： "好，现在我们要一起来读今天的经文，马可福音3:31-35。这段经文很短，只有五节，但是意义非常丰富。我们会读两次，第一次英文，第二次中文。请大家跟着我一起读。准备好了吗？"
第一次阅读（英文）： "让我们一起来读。我先读一句，然后你们跟着读。"
"Then Jesus' mother and brothers arrived."（停顿，让学生跟读） "Standing outside, they sent someone in to call him."（停顿，让学生跟读）
解释（读完31节后）： "大家记得上个星期吗？马可福音3:21说耶稣的亲属觉得他'癫狂了'，就是觉得他疯了。所以他们来找耶稣，可能是想把他带回家。但是人太多了，他们进不去，只能站在外面，派人进去叫耶稣出来。"
"A crowd was sitting around him..."（停顿，让学生跟读） "and they told him..."（停顿，让学生跟读） "'Your mother and brothers are outside looking for you.'"（停顿，让学生跟读）
解释（读完32节后）： "想象一下这个画面：耶稣在屋子里面，周围坐满了人，他们在听耶稣教导。然后有人传话进来说：'你妈妈和你弟兄在外面找你。'如果是你，你会怎么做？大多数人会马上出去见家人，对不对？但是耶稣的回答完全出乎大家的意料。"
"'Who are my mother and my brothers?' he asked."（停顿，让学生跟读）
解释（读完33节后）： "耶稣反问了一个问题：'谁是我的母亲？谁是我的弟兄？'这个问题一定让所有人都很震惊！大家在想：你的妈妈不就在外面吗？为什么这样问？但是耶稣要教导一个很重要的道理。"
"Then he looked at those seated in a circle around him and said..."（停顿，让学生跟读） "'Here are my mother and my brothers!'"（停顿，让学生跟读）
解释（读完34节后）： "耶稣做了一个动作，他'四面观看'，就是转过身来环顾周围坐着的每一个人。然后他说：'看哪，我的母亲，我的弟兄！'他指着这些跟随他、听他教导的人，说他们就是他的家人！"
"'Whoever does God's will is my brother and sister and mother.'"（停顿，让学生跟读）
解释（读完35节后）： "这是整段经文最重要的一句话！耶稣说：'凡遵行神旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母亲了。'耶稣不是说他不要自己的家人了，而是说有一种关系比血缘更深，就是一起遵行神旨意的关系。"
第二次阅读（中文）： "现在让我们用中文再读一次。我读一句，你们跟着读。"
"当下，耶稣的母亲和弟兄来，站在外边，打发人去叫他。"（停顿，让学生跟读） "有许多人在耶稣周围坐着，他们就告诉他说：'看哪，你母亲和你弟兄在外边找你。'"（停顿，让学生跟读） "耶稣回答说：'谁是我的母亲？谁是我的弟兄？'"（停顿，让学生跟读） "就四面观看那周围坐着的人，说：'看哪，我的母亲，我的弟兄！'"（停顿，让学生跟读） "'凡遵行神旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母亲了。'"（停顿，让学生跟读）
总结阅读： "非常好！大家都读得很好。这段经文虽然短，但是耶稣说了一句改变我们理解'家人'定义的话。让我们来仔细研究一下。"
教学小贴士：
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读经时速度要慢，让学生能跟上
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强调耶稣"四面观看"的动作，帮助学生想象那个场景
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解释这段经文和上一段（3:20-30）的连接：耶稣的家人在v.21已经出现
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让学生感受耶稣回答的出人意料
三、观察经文（15分钟）| Observation (15 min)
教师脚本（逐字稿）
引导语： "好，现在让我们来回答一些问题。这些问题是要看看你有没有注意到经文里写了什么。答案都在经文里面。"
问题1：谁来找耶稣了？(v.31)
答案引导："第31节说谁来了？"
期望答案：耶稣的母亲和弟兄（His mother and brothers）。
教师回应："对！是耶稣的妈妈马利亚和他的弟弟们。他们是耶稣在世上的亲人、家人。"
问题2：他们站在哪里？为什么不直接进去？(v.31)
答案引导："经文说他们站在哪里？他们做了什么？"
期望答案：他们站在外边，打发人去叫他（Standing outside, they sent someone in to call him）。
教师回应："对！他们站在外面，没有办法进去。为什么？因为'有许多人在耶稣周围坐着'，屋子里面已经挤满了人！所以他们只能派人传话。这说明来听耶稣讲道的人非常非常多。"
问题3：人们怎样告诉耶稣的？(v.32)
答案引导："周围的人怎样把消息传给耶稣？他们说了什么？"
期望答案：他们告诉耶稣说："看哪，你母亲和你弟兄在外边找你。"（"Your mother and brothers are outside looking for you."）
教师回应："对！人们在帮耶稣传话。他们大概觉得耶稣当然会马上出去见家人。在当时的文化里，家人是最重要的，特别是母亲。"
问题4：耶稣怎样回应？他问了什么问题？(v.33)
答案引导："耶稣听到这个消息后，他怎么说？"
期望答案：耶稣回答说："谁是我的母亲？谁是我的弟兄？"（"Who are my mother and my brothers?"）
教师回应："对！耶稣没有马上出去，而是反问了一个问题。这个问题一定让在场的人很惊讶！大家心里可能在想：你的妈妈不就在外面吗？为什么这样问？耶稣是在引导大家思考一个更深的道理。"
问题5：耶稣然后做了什么动作？说了什么？(v.34-35)
答案引导："耶稣问完问题之后，他做了什么动作？然后说了什么？"
期望答案：他四面观看周围坐着的人，说："看哪，我的母亲，我的弟兄！凡遵行神旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母亲了。"
教师回应："非常好！耶稣做了两件事。第一，他'四面观看'周围的人，就是转过身来一个一个地看他们。第二，他说：这些人就是我的家人！谁是我的家人？凡遵行神旨意的人。这句话太重要了！"
总结观察部分： "大家都回答得非常好！我们从经文里看到了一个很清楚的故事：耶稣的家人来找他，耶稣却指着周围的人说他们才是他真正的家人。接下来我们要想一想：这是什么意思？"
四、解释经文（15分钟）| Interpretation (15 min)
教师脚本（逐字稿）
引导语： "好，我们已经看到经文说了什么。现在让我们想一想：为什么？这些事情有什么意义？"
问题1：耶稣是不是不爱自己的妈妈和弟弟了？
讨论引导："耶稣说周围的人是他的家人，这是不是说他不爱自己的妈妈了？"
期望方向：
不是！耶稣还是爱他的家人
耶稣在十字架上还把妈妈交给约翰照顾（约翰福音19:26-27）
耶稣不是拒绝亲人，而是扩大"家人"的定义
总结："耶稣不是说他不要自己的妈妈了。他非常爱他的家人。但是他要教导一个重要的道理：属灵的关系和血缘的关系一样重要，甚至更重要。跟随神、遵行神旨意的人，彼此之间有一种比血缘更深的连结。"
问题2：什么是'遵行神的旨意'？小朋友可以怎样遵行？
讨论引导："耶稣说'凡遵行神旨意的人'就是他的家人。那什么是'遵行神的旨意'呢？我们怎样知道神要我们做什么？"
期望方向：
读圣经，学习神的话
听从神的教导
爱神、爱别人
做对的事情
祷告，求神带领
总结："'遵行神的旨意'不是一件很复杂的事情。简单来说就是：听神的话，然后去做。就像你来到这里学圣经，这就是在学习神的旨意。当你把学到的应用到生活中，比如帮助别人、说诚实话、原谅人，这就是在遵行神的旨意。"
具体例子：
"读圣经，认识神想要你做什么"
"在学校对同学好，不欺负人"
"在家里听爸爸妈妈的话"
"做错事的时候承认并改过"
"帮助有需要的人"
问题3：为什么属灵的家人关系这么重要？
讨论引导："我们有自己的家人，为什么耶稣还要强调属灵的家人呢？属灵的家人有什么特别？"
期望方向：
属灵的家人一起走信仰的路
他们互相鼓励、互相帮助
不管你从哪里来，都可以成为神家里的人
教会就是属灵的家
总结："你们有没有想过，我们虽然来自不同的家庭，但是在教会里，我们就像一家人一样？我们一起唱歌、一起祷告、一起学圣经。这不是偶然的。耶稣说，当我们一起遵行神的旨意，我们就是一家人。这种关系是永远的，因为我们都属于神的大家庭。"
文化连接： "你们很多人来到加拿大，可能离开了中国的爷爷奶奶、叔叔阿姨。有时候会想念他们。但是你知道吗？在教会里，神给了你一个新的大家庭。教会的叔叔阿姨、其他小朋友，他们都是你属灵的家人。这是神给我们的礼物。"
问题4：这段经文跟上周学的（3:20-30）有什么关系？
讨论引导："大家记得上个星期我们学的内容吗？耶稣的家人在3:21说他怎么了？"
期望方向：
上周学到耶稣的亲属说他癫狂了（3:21）
他们不理解耶稣在做什么
今天的经文是他们来找耶稣的后续
即使亲人不理解，耶稣还是继续做神要他做的事
总结："上个星期我们读到耶稣的亲属说他癫狂了，想来拉住他。今天的经文就是他们到了之后发生的事。耶稣没有因为家人不理解就停下来。他继续教导，继续做神的工作。他告诉我们：跟随神的人是他最亲的家人。有时候，即使我们最亲近的人不理解我们的信仰，我们也要继续跟随神。"
五、应用（10分钟）| Application (10 min)
教师脚本（逐字稿）
引导语： "我们学了这么多，现在最重要的是：这跟我们的生活有什么关系？我们可以怎么做？"
应用挑战一：珍惜你的属灵家人
"这周，我要挑战你们做一件事：珍惜你在教会的属灵家人。"
具体行动：
这个星期，主动和教会里的一个弟兄姐妹（小朋友或大人）说一句感谢或鼓励的话
比如说："谢谢你上次帮助我"或者"我很高兴你是我的朋友"
如果有新来的小朋友，主动去跟他做朋友，让他感觉到这里是他的家
在祷告中为教会的弟兄姐妹祷告
为什么这很重要？ "耶稣说遵行神旨意的人是一家人。我们教会就是这样一个家。家人之间要互相关心、互相鼓励。当我们这样做，我们就是在活出耶稣的教导！"
应用挑战二：每天做一件遵行神旨意的事
"耶稣说凡遵行神旨意的人就是他的家人。这周第二个挑战是：每天做一件你知道是神喜欢的事情。"
具体行动：
在学校：对同学友善，帮助有困难的人
在家里：帮爸爸妈妈做一件事，不需要他们开口请你
自己的时间：读一段圣经或者祷告（哪怕只是一分钟）
跟别人相处：说诚实的话，不说伤害人的话
为什么这很重要？ "遵行神的旨意不是一件很大很难的事。每天做一件小小的好事，每天选择做对的事，这就是在遵行神的旨意。当你这样做，你就是在告诉耶稣：我是你家里的人！"
六、总结和祷告（5分钟）| Summary & Prayer (5 min)
教师脚本（逐字稿）
总结重点：
"今天我们学到三件重要的事：
耶稣重新定义了家人 -- 不只是血缘关系，凡遵行神旨意的人都是耶稣的家人。
遵行神的旨意 -- 就是听神的话去做：读圣经、爱人、做对的事情。
教会是我们属灵的家 -- 在这里我们互相关心、互相鼓励，因为我们都是神家里的人。"
本周挑战回顾：
珍惜属灵的家人 -- 主动鼓励教会里的弟兄姐妹
每天遵行神的旨意 -- 每天做一件神喜欢的事
下周预告：
"下个星期我们要进入马可福音第四章，学习耶稣讲的比喻：撒种的比喻（马可福音4:1-20）。请大家这个星期先读一读这段经文。"
祷告：
"亲爱的天父，谢谢你让我们今天学习你的话语。谢谢耶稣告诉我们，凡遵行你旨意的人就是他的家人。谢谢你让我们成为你大家庭的一份子。求你帮助我们珍惜在教会的每一位弟兄姐妹，像家人一样互相关爱。也求你帮助我们每天都做你喜欢的事情，好让我们能更像耶稣。谢谢你爱我们，把我们放在这个属灵的家里面。奉耶稣的名祷告，阿们。"
最后的鼓励：
"大家做得很好！记住，你来教会学圣经，你已经在遵行神的旨意了。你就是耶稣的家人！这个星期让我们一起珍惜彼此，也一起做神喜欢的事情。下个星期见！"