2025-05-10 A King for A Day 一日之王

时间分配

6:30-6:40	自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。
6:40-6:55	敬拜赞美/祷告
6:55-7:15	吸引注意/破冰
7:15-7:25	圣经探索
7:25-7:45	手工
7:45-8:00	点心/谈心时间
8:00	自由时间

课程目标

帮助孩子们明白，耶稣来是为了成为我们心中的王。

课程大纲

孩子们将会：

✔ 制作报纸服装，进行“你觉得我是谁？”的游戏。
✔ 寻找隐藏的棕榈枝，重现棕枝主日的故事。
✔ 制作一个数字展示器，回顾他们的棕枝主日体验。
✔ 参与“和散那！”祷告。

材料准备

• 报纸
• 多种颜色的卡纸
• 绒条铁丝
• 胶棒
• 剪刀
• 美纹胶带
• 订书机
• 手电筒
• 4份“棕榈枝”手工打印材料（第68页），使用绿色纸张
• 记号笔
• 橄榄油
• 棉球
• 毯子
• 棕枝主日赞美诗歌CD
• CD播放器
• “手机闪现”手工打印材料（第72页）

圣经依据

约翰福音 12:12-19

逾越节期间，耶路撒冷的人口激增数倍。根据犹太律法，距离一定范围内的男性犹太人必须前往耶路撒冷守节，但实际上，来自世界各地的犹太人都渴望前来。许多学者估计，这座地理上并不大的城市容纳了25万至100万人！他们以虔诚的心情参加节日，同时也清楚地感受到罗马的强权压迫，即使他们是在庆祝上帝将他们从法老手中拯救出来。

罗马派遣了额外的士兵，从远至凯撒利亚调来，确保人群受到严格控制。罗马士兵以一种威严的方式在街上游行，前方是高举的金鹰旗帜，后面是骑兵，紧随其后的是训练有素、全副武装的步兵，肩并肩地齐步前行。

在罗马的统治下，犹太人生活在持续的压力中。他们的信仰要求完全顺服上帝，而罗马皇帝也要求他们完全服从罗马。犹太人和罗马人都对各自的传统和历史感到自豪。一些犹太领袖试图与罗马政权妥协，劝导百姓忍耐，因为他们相信所有帝国最终都会灭亡。另一些犹太领袖则鼓动百姓立即反抗。因此，冲突不可避免，各种犹太团体和联盟不时反抗罗马的统治。最后一次反抗发生在耶稣被钉十字架约40年后，那时罗马残酷镇压了叛乱并摧毁了圣殿。

罗马的控制手段十分严酷。高额税收让百姓陷入贫困。总督们只有在保持民众安静的情况下才能留在耶路撒冷。分裂的希律家族被弃用，取而代之的是像本丢·彼拉多这样的罗马总督。作为犹太地区的总督，彼拉多住在凯撒利亚，但每当犹太节日临近，他被要求带领军队前往耶路撒冷，确保和平。

如果你总以为棕枝主日是一个阳光明媚、轻松愉快的日子，充满蝴蝶和鲜花，那么请重新审视这一事件。耶稣即将进入一个紧张的局势，而他进入耶路撒冷的方式更是点燃了冲突的火焰。

耶稣骑着驴进入这座城市，正是应验了旧约中关于未来君王的预言，尤其是撒迦利亚书9:9。驴是一种和平的象征，与罗马人的战马形成鲜明对比。在东方文化中，驴并不被轻视或嘲笑。所罗门王曾骑着他父亲大卫的驴进入耶路撒冷接受加冕（列王纪上1:33）。对于反对耶稣的犹太领袖来说，这种入城方式是耶稣直接宣告自己是弥赛亚，他们不得不面对这个事实。

耶稣曾使拉撒路从死里复活，随后以王者之姿进入耶路撒冷，走进圣殿，把兑换银钱的桌子掀翻，赶走了献祭用的动物，并指责负责的祭司将他父的殿变成了“贼窝”。

此外，挥舞棕榈枝和在路上铺上衣服，这种欢迎方式是专为君王保留的，正如我们在《列王纪下》9:13中所见，以及西门·马加比在取得伟大胜利后进入耶路撒冷时所经历的。棕榈枝也是住棚节的重要象征，并在诗篇中有所提及。从马加比时代起，棕榈枝实际上已经成为犹太教的民族象征。甚至在2011年，当中东局势紧张时，埃及拒绝向以色列出口用于庆祝节日的椰枣树枝。

当耶路撒冷的领袖们恐惧地看到一个可能挑战他们政治权力的对手时，耶稣却明知自己即将面对一周的苦难、牺牲、背叛，最终却将取得胜利。这种最终的胜利一直延续到今天，因为耶稣成为了——并且永远是——所有人心中的王。

撒迦利亚书 9:9

在耶稣荣耀地进入耶路撒冷时，他应验了这个预言。犹太人知道这段经文，清楚地明白耶稣在做什么。这就是为什么他们高喊‘和散那！’——意思是‘拯救我们！’他们期望这位才华横溢的老师和医治者将他们从罗马的统治中解救出来。

然而他们并不了解，在这一周结束之前，耶稣将成为神的羔羊，作出最终的牺牲，成为他们心中的王。

了解孩子

我们这节课的要点是：‘耶稣来是为了成为我们心中的王’，这也引出一个问题：在耶稣进入孩子们的心之前，是什么在掌控他们的心呢？想一想，在上课前和课后，你从孩子们的聊天中听到了什么？你知道他们的空闲时间是怎么度过的吗？

没有什么能替代你真正了解你所教的孩子。只有真正认识他们，你才能根据他们与耶稣同行的程度调整教学内容。有时候，当孩子们早到或者迟迟没人接走时，我心里会有点烦躁（哦，不！）。但这些宝贵的独处时光却可能是你了解孩子们生活状况的关键。

利用这节课帮助孩子们明白，耶稣本可以选择一条轻松的道路，成为人群期待的受欢迎的地上君王。但他没有，他选择了艰难的道路，而这一切都是为了我们。

吸引注意/破冰：你猜我是谁？

热情地欢迎孩子们，并帮助他们分成两到四人的小组。确保每个小组里有一个年龄较大的孩子和一个较小的孩子。说：

你们的任务是使用桌子上的材料，为你们组的一个人制作一个服装，让他变成一个著名角色。这个角色可以是历史人物或卡通人物——任何你们喜欢的著名角色。你们只有几分钟时间来制作一个有说服力的服装，但要保密哦！我们要看看其他孩子能不能猜出你们扮演的角色是谁。

在各组中走动，帮助他们确定创意并开始制作。鼓励孩子们在设计服装时保持适度，告诉他们不需要完美，只要能够被认出来就好。准备好订书机并协助孩子们完成服装。

在剩两分钟时提醒孩子们，帮助他们完成服装设计，然后宣布时间到。说：

现在是展示你们的角色并玩“你觉得我是谁？”的游戏时间了。请一个志愿者角色走到台前。

当每个穿上服装的角色上前时，用手电筒照亮他或她（当然不要照眼睛）。然后让角色问：

你觉得我是谁？

让孩子们猜几次，如果他们猜不到，可以给一些提示。每个角色被认出后，请鼓掌庆祝，然后邀请下一个角色。

在所有角色被认出后，请孩子们互相帮助脱下服装。邀请大家围成一个圈，并提问：

• 你穿过最好的服装是什么？是什么让它这么好？

• 你觉得穿上服装有什么有趣的？

• 穿上服装和我们日常穿的衣服有什么不同？

说：

当我们穿上服装时，我们可以暂时假装自己是别人——也许是一个强大可怕的角色、美丽的角色，或是有超能力的角色。但当我们脱下服装，我们就回到了真实的自己。

当耶稣在棕枝主日进入耶路撒冷时，很多人以为他是他们想象中的人物。他们以为他来是要成为耶路撒冷和以色列的新王。这是他们所看到的样子，但这就像是看到耶稣穿错了服装。很快他们就会明白，耶稣来是为了成为我们心中的王。”

圣经探索

（打印棕榈枝单张）

寻找棕榈枝！（约翰福音 12:1-19）

说：

哦，不好了！我没有带我需要的东西来开始我们的故事！哦——我想起来了。我在你们到来之前把它藏在房间里的某个地方。你们需要帮我找到它。这是一个线索：它和今天是棕枝主日有关。

让孩子们自由地寻找棕榈枝1。当一个孩子找到它时，请大家围成一个圈坐在地上。请找到的孩子读出或让人帮忙读出棕榈枝上的信息：“一点点。”

说：

 一点点？我们来看看这是什么意思。

解释说，在耶稣进入耶路撒冷之前，他住在他的好朋友马大、马利亚和拉撒路所在的小镇伯大尼。伯大尼距离耶路撒冷大约两英里。晚餐后，马利亚拿了一瓶昂贵的香膏，倒在耶稣的脚上，然后用她的长发擦拭他的脚。整个房间都充满了这香膏的美好香气。

说：

在圣经时代，往某人身上倒贵重的油是一种尊敬或膏抹这个人的方式。耶稣把马利亚的香膏视为一份美好的礼物。我想在你们每个人的手上涂一点橄榄油，告诉你们：

你们是神宝贵的孩子。

用棉球沾一些橄榄油，轻轻涂在每个孩子的手上。在这样做时，直视每个孩子的眼睛并说：

你是神宝贵的孩子。

请孩子们将这个想法记在心里，低下头，闭紧眼睛，同时你再次藏好棕榈枝2（你可以用胶带固定）。当你回到圆圈时，让孩子们继续寻找。请找到的孩子读出或让人帮忙读出信息：“驴子在哪里？”

说：

我感觉我们很快就会看到一头驴……我们拭目以待吧！在棕枝主日早晨，距离逾越节只有几天，耶路撒冷这座城市挤满了来自四面八方的人，大家都来参加这次盛会。

提问：

你有没有参加过那么大的人群，以至于你必须挤过去，或者你觉得自己可能会找不到爸爸妈妈？

说：

 这正是耶路撒冷当时的情景。为了庆祝逾越节，城市人口激增至平时的几倍。而且不仅仅是犹太人，罗马人还派遣了额外的士兵，确保人群保持秩序。罗马士兵在街道上游行，展示他们的力量，领导者骑在战马上，后面是整齐列队的步兵，踩着整齐的步伐前进。罗马人用这种方式告诉犹太人：他们的力量不可忽视。

大家举起你们的手臂，展示你们强壮的肌肉，同时喊“咕噜！”对，就是这样。现在站起来再来一次：“咕噜！”然后面对一个人，更大声地喊：“咕噜！”

是的！这就是罗马人的样子！

但当罗马士兵在街上展示他们的力量时，一种完全不同的游行在小镇伯大尼开始了。耶稣派他的门徒去找到一头从未被骑过的驴，拴在一座房子旁。当有人问他们为什么要带走它时，门徒回答说：“主需要它。”

他们把驴带到耶稣那里，并把他们的外衣铺在驴背上，让耶稣坐得舒服。

现在我们需要一头“驴”。

选择一个年龄较大的、结实的孩子来扮演。让这个孩子四脚着地，然后在他或她背上盖上一条毯子。说：

接下来我们需要一个孩子来扮演耶稣！

选择一个年龄较小的志愿者，坐在“驴”的背上。说：

就这样，耶稣开始前往耶路撒冷。他并没有骑着战马，而是应验了犹太人熟知的一个伟大预言。仔细听这段经文，这是撒迦利亚书9:9：

“锡安的民啊，应当大大喜乐！耶路撒冷的民啊，应当欢呼！看哪，你的王来到你这里；他是公义的，并且施行拯救，谦和地骑着驴，骑着驴驹，就是驴的崽子。

说：

当耶路撒冷的群众看到耶稣骑着小驴进城时，他们以为他是他们的王。他们以为耶稣是来赶走罗马人，解放以色列的。所以他们开始喊道：“和散那！奉主名来的王是应当称颂的！”邀请孩子们和你一起喊“和散那！”他们从树上剪下棕榈枝，脱下外衣铺在路上，大家欢呼着迎接耶稣进入耶路撒冷。

感谢你的小“驴”和“耶稣”演员。然后请孩子们闭上眼睛，你快速用胶带藏好棕榈枝3。让找到它的孩子读出或请人帮助读出背面的线索：“展开枝条！”说：

我知道这是什么意思！我们应该像耶路撒冷的人们一样找到树枝来挥舞。

带孩子们快速到户外。告诉他们一个规则：没有人可以跑在你前面。当你找到一棵树或灌木时，让所有孩子轻轻抓住一根树枝，而不是把它折断，并高喊“和散那！”

回到教室后，让孩子们站成一个紧密的圈子，闭上眼睛，你趁机快速藏好棕榈枝4。请找到的孩子读出或让人帮忙读出背面的线索：“赞美吗？”

说：

让我们一起来赞美耶稣，祂是来成为我们心中的王的。

带领孩子们唱你最喜欢的棕枝主日赞美诗，如“和散那”、“万王之王，万主之主”、“奉主名来的王是应当称颂的”、“向耶稣王欢呼”或其他你喜欢的诗歌。然后邀请大家围成一个圈。

说：

欢迎耶稣的人们没有完全明白事情的真相。他们以为耶稣是一个地上的王，会赶走罗马人，在耶路撒冷掌权，让他们的生活更轻松。但这并不是上帝的计划。这场盛大的游行发生在星期天，但耶稣知道，到了下一个星期五，人群会转而反对祂，并且祂将会被钉死。但祂会复活，战胜死亡，因为耶稣来是为了成为我们心中的王。祂来是要为我们开一条进入上帝永恒家园的道路。这是好消息！

生活应用

说：

耶稣的故事非常奇妙。而且把这个故事告诉你的朋友和家人是很好的事情。我们来让这件事变得更简单一些——我们可以把图片放到你们的“手机”里！

带孩子们到手工区，你已经准备好了剪刀、胶棒以及“手机闪现”手工材料（第72页）。

请孩子们按照以下简单步骤完成他们的“手机”：

• 将幻灯片和标签剪成一个完整的部分。

• 分别剪出“手机”的前面和背面。

• 小心地用剪刀从手机正面的窗口处剪开，然后剪掉窗口的其余部分。

• 在手机背面的虚线下方涂抹胶棒。将这一面粘在手机正面的无印刷面上。

• 将幻灯片从手机侧面插入。使用标签来前后拉动它们。

说：

你喜欢你自己的“智能”手机吗？你刚刚制作了一个很棒的工具，可以告诉许多人：耶稣来是为了成为我们心中的王。

委身实践

（打印手机照片单张）

请孩子们找到朋友，练习使用他们刚刚制作的‘手机’，互相讲述棕枝主日的故事。

鼓励孩子们互相解释，耶稣不是来成为以色列的地上之王，而是来成为我们心中的王。

提问：

你能想到哪些有创意的方式，使用你的‘手机’向家人和朋友讲述棕枝主日的故事？

祷告结束

说：

让我们在祷告中结束这节课，回想耶稣在棕枝主日为我们所做的一切。在这个祷告中，你们的任务是当我说一句祷告内容时，你们要大声回应‘和散那！’意思是‘拯救我们！’所以无论我说什么，你们都要跟着回应‘和散那！’我们一起来祷告。

耶稣，藉着你的话语，天地被造。
和散那！
耶稣，你来到地上，向我们显明了神的样式。
和散那！
耶稣，你为我们而死，又从死里复活。
和散那！
耶稣，现在你是我们心中的王。
和散那！
至高之处的和散那！
和散那！
奉耶稣的名，阿们！