2025-06-21 Here Comes the Holy Spirit 圣灵降临了

时间分配

6:30-6:40	自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。
6:40-6:55	敬拜赞美/祷告
6:55-7:15	吸引注意/破冰
7:15-7:25	圣经探索
7:25-7:45	生活應用/手工
7:45-8:00	点心/谈心时间
8:00	自由时间

课程目标

帮助孩子们明白圣灵是怎样带来神的大能。

课程大纲

孩子们将会：

✔ 玩一场拔河游戏，体验突然增加的力量；
✔ 通过互动故事，重新体验五旬节当天的情景；
✔ 制作一个关于五旬节的美术手工；
✔ 决心愿意在自己的生活中敞开心，接受圣灵的大能。

材料准备

• 晾衣绳或其他长而结实的绳子（用来拔河）

• 青少年或成人志愿者（加入拔河比赛，增加力量）

• 必要时用到的电源延长线

• 玻璃罐

• 打火机

• 彩色笔

• 固体胶棒

• 《五旬节美术手工》材料打印页
  

圣经依据

《使徒行传》2章1-41节

你们也许听过一首歌叫《小伯利恒》。其实，我们也可以说“以色列这块小地方”。在耶稣的时代，以色列只有大约190公里长、65公里宽，非常小。作为神拣选的民族，以色列人一直相信自己有成为自由民族、甚至强国的命运。但实际上，他们一直被巴比伦、波斯、希腊和罗马帝国统治。甚至在耶稣升天前，门徒们还在问耶稣：“你现在要恢复以色列的国吗？”

五旬节到了。耶路撒冷又一次挤满了从世界各地来的朝圣者。正如耶稣吩咐的，他的门徒们聚集在耶路撒冷，等候耶稣所应许的圣灵。《使徒行传》1章15节告诉我们，那时大约有120位门徒。我们可以换个说法叫“小小的信徒群体”。耶稣的故事，就交托在这些人身上。

接着，神的圣灵降临在这个小群体当中。忽然有大风的声音，把群众吸引到门徒们所在的房子。又有像火焰一样的舌头落在每个人头上。那些一直等待的、渴望神作为的门徒，现在正是他们的时刻！

以色列当中，诞生了大卫的子孙——神的儿子耶稣。他已经从死里复活，如今坐在神的右边。虽然以色列的领袖们拒绝了耶稣，神却差派这些加利利的普通男女出去，把耶稣的生、死、复活的好消息传讲出来，使聚集的人群都能听到，并且是用他们各自的语言听见。现在，就是以色列蒙恩的时刻！

彼得站出来，大声宣讲，把群众吸引住了。这已经不是以前那个时而软弱、时而冲动的彼得，而是被圣灵充满的彼得。他的话语触动了那些还没有真正认识耶稣的人。靠着神的大能，120人一下子变成了3000人。

教会就这样诞生了。在短短几十年里，教会靠着神的能力，传遍了当时已知的世界。

神的大能，就是圣灵，如今也与我们同在。所有信靠耶稣的人，都可以经历圣灵的能力。有时候圣灵像微小的声音，有时候又像强烈的大风。

五旬节那天，圣灵以大能降临在一群人身上。后来，在初代教会的历史中，我们会看到圣灵有时透过小群体，甚至一个人，行出奇妙的作为。

神降临的大能，常常不是以色列人所期望的方式。神在我们生命中也很少照着我们自己的计划来行动。我曾经写过一课叫“神常常给我们惊喜”。这是我与神同行一直的体会——我们有自己的计划，但神总有更美好的安排！

每天都敞开心，欢迎圣灵的引导。留意神的同在和大能。顺服圣经中多次提到的教导——耐心等候主。带着盼望生活。

神总不会让我们失望，总有惊喜等着我们！

《约珥书》2章28-32节

很早以前，先知约珥就预言过，神的灵会特别地浇灌下来。犹太人都很熟悉这段经文！彼得在五旬节讲道时，靠着神的能力，把大家熟悉的旧约圣经打开，解释这些经文怎样应验在耶稣身上。

圣灵不仅在彼得的讲道中工作，也感动了许多听众的心。约珥先知的话语，突然变得更加紧迫、更加清晰。

我们这些为耶稣作见证的人，有时会以为，劝服人的责任都在我们自己身上。其实不是！圣灵同样会在那些愿意聆听的人心里动工。

了解孩子

孩子们常常会觉得自己很渺小、很无助。他们需要听从父母、老师、教练，还有音乐、体操等各种兴趣班的老师。有时候，这些兴趣爱好甚至不是他们自己选择的。

但耶稣非常爱孩子，接纳孩子，还把孩子当作天国的榜样。很多时候，孩子说的话，反而让大人感到惭愧。

让孩子们知道，只要他们愿意聆听神、顺服神、敞开心让神的大能在他们身上工作，他们同样可以在这个世界上成为有影响力的人，这是一件很美好的事情。

吸引注意/破冰：越来越高！

热情欢迎孩子们的到来。让早到的小朋友帮忙吹气球。每位孩子需要一个气球，另外多准备几个备用，以防气球爆掉。说：

今天我要给大家一个挑战：我们要把东西尽可能高地抛向空中。首先要‘发射’的是你们自己！我们来看谁跳得最高。把一只手伸向天空，用力往上跳，我来看看谁最接近天花板！

让孩子们跳几秒钟，然后选出“最高跳跃者”。接着说：

我们第二个挑战是气球大战！你可以拍、打、扔，只要能把气球往上打就行。我们一起为彼此加油，看谁的气球飞得最高！

把气球分发给孩子们，鼓励他们继续拍气球，同时互相加油打气。几分钟后喊停，把所有气球收进塑料垃圾袋中。

然后带孩子们来到一块硬地上，说：

现在要开始最后一个，也是最精彩的挑战！

拿出装有弹力球的纸袋，说：

这个看起来不起眼的小纸袋里，装着一种超厉害的发射小工具。你们能猜猜是什么吗？猜对了我就分发给大家，一起挑战看看谁能弹得最高！

当有孩子猜中后，把弹力球分给每个人。说：

现在轮到你们来发射了！试着把你的弹力球弹得越高越好。记住你的球，试着再弹一次，看能不能更高！

孩子们玩够后，把球收回，并让他们围坐成一圈。最后说：

今天你们真的很棒！我们把各种东西都‘发射’到天上了。接下来的圣经故事也和‘升上天空’有关，而且是关于一个非常特别的人。准备好了吗？这将是一次精彩的旅程！

圣经探索 

进入云中（约翰福音 20:19–20；使徒行传 1:1–11）

请孩子们围坐成一个故事圈。确保每个孩子手上都有一本容易理解的儿童圣经。说：

今天我们要读一段不长但很有意思的经文。我先读第一节，然后请大家轮流读接下来的经文。

读约翰福音 20:19，然后让孩子轮流读约翰福音 20:20 和使徒行传 1:1–11。

读完之后，让孩子围着桌子站着，不要坐下。给每个孩子喷一点洗手液，确保他们双手干净。说：

今天我们要用特别的道具一起把圣经故事‘演’出来。不过这些道具不能吃哦，它们是用来讲故事的。

给每个孩子发一颗小熊糖。你总共需要准备至少16颗，部分孩子可能会拿到两颗。再给每个孩子发一些细长饼干棒。说：

现在你们准备好了，可以来帮我一起讲故事了。请仔细听，看接下来你该怎么做。

在耶稣复活后的头几天，门徒们聚在一间上锁的屋子里，很可能就是耶稣举行最后晚餐的那个地方。你们能不能用饼干棒在桌上摆出一个房间的轮廓？

给孩子一些时间摆好“房间”。然后说：

当时屋子里可能有11个门徒，还有一些跟随耶稣的妇女。现在请把这些‘人’（小熊糖）放到房间里面。

他们把门锁上，因为害怕杀害耶稣的犹太人和罗马兵会来找他们。结果耶稣却穿过门出现在他们中间，吓了他们一跳！

如果孩子已经把所有小熊糖放进房间，你可以再加一个，说：

耶稣说：‘愿你们平安！’

门徒们又惊又喜！如果他们是小熊糖门徒，可能会高兴得跳起来呢！

鼓励孩子让他们的小熊糖“跳一跳”。然后说：

有一次，耶稣和门徒一起吃饭，他告诉他们：‘不要离开耶路撒冷，因为再过几天，天父会把圣灵赐给你们。’

（你可以边说边摇动代表耶稣的小熊糖）

还有一次，耶稣带他们去山上。

小心地把一袋棉花糖大部分倒在桌上，说：

我们需要一座‘山’！”把剩下的留着当“云”。

说：

当时有个门徒问耶稣：‘你现在要恢复以色列国吗？’

门徒们还是不太明白，以为耶稣要做地上的王。耶稣回答说：“日期和时间只有天父知道，不是你们该知道的。但你们会领受圣灵的能力，从耶路撒冷开始，为我作见证，一直到犹太全地、撒玛利亚，甚至到地极！

说完这话，耶稣就升到空中去

（举起你的小熊糖），

随后有云把他遮住。

用另一只手把剩下的棉花糖倒出来，指给孩子们看这些就是“云”。孩子们可以用它们把耶稣藏起来。然后悄悄地把你的小熊糖移开。说：

门徒们还一直望着天空，他们再也看不见耶稣了。现在，让你的小熊糖也抬头‘望天’吧。

接着用柔和的声音说：

忽然有两位穿着闪亮白衣的人出现在他们中间，说：‘加利利人哪，你们为什么站着望天呢？这位耶稣怎样升天，将来也必怎样再来！’

耶稣给了我们一个任务！谢谢你们这么棒地帮我讲这个故事！给自己一个掌声吧！耶！

现在，桌上有好多好吃的零食——但别急，我们来有秩序地分享。

发给每个孩子一个食品袋，说：

我们会分几轮来拿。每轮你可以从桌上拿两样东西放进自己的袋子里。

看看哪个孩子的生日最接近圣诞节。让这位孩子先从桌上挑选两样零食放进袋子里，然后按顺时针方向让每位孩子轮流挑选。大家挑完后，可以允许他们从袋子里吃一两样零食。

让孩子们围坐在一起，然后提问：

• 如果你能在耶稣升天前问祂一个问题，你会问什么？

• 如果你当时也在那间门徒躲藏的房间里，看见复活的耶稣突然出现，你会有什么感觉？

• 你觉得‘为耶稣作见证’是什么意思？

• 你觉得在我们自己的城市里，为耶稣作见证是怎样的一种体验？

生活应用

改成手工（復活節彩蛋的手工），手工做完，直接進入禱告，就可以吃點心。

为我作见证

提问：

• 在法庭里，一个‘见证人’是做什么的？

• 那如果你是为耶稣作见证的人，你会怎么说或怎么做呢？

解释：在法庭上，有时律师会请“品格见证人”出庭作证。这样的见证人会谈论他们认识那个人多久，说明他是否乐于助人，是不是一个忠诚可靠、总是做正确事情的人。接着说：

今天我也为大家准备了一样东西，帮助你成为耶稣的‘品格见证人’。我们分成三人一组一起来完成这个任务。

拿出剪刀、铅笔、彩色回形针、打孔器，还有《为耶稣作见证小便条》复印件。孩子们可以自己阅读上面的简单说明。

在孩子们讨论和填写便条时，你可以在小组间走动，鼓励他们交流彼此的想法。然后说：

请你们留下两三个问题，回家后和家人一起完成。这样你们全家都可以一起成为耶稣的见证人。耶稣给了我们一个使命，那就是——为祂作见证！

委身实践

请孩子们围成一个圈，仍然靠近刚刚一起分组的小伙伴。

提问：

• 别人有没有问过你关于基督徒的问题？他们都问了些什么？

• 你觉得‘为耶稣作见证’是什么意思？

接着说：

既然耶稣给了我们一个任务，我们现在就来练习一下，看看实际生活中可以怎么做。请你们小组讨论两个情境，这些情境中你有机会为你的信仰作见证。下面是我亲身经历的一个例子……

（此处老师需要准备一个自己的例子。）

几分钟后，请每组的代表分享他们想到的情境。每组讲完后，再问全班：

如果是你碰到这种情况，你会怎么做才能成为一个好见证人，表现出耶稣的样式呢？

直到每组都分享完毕，并回应了这个问题后，感谢孩子们提供了这么多好点子。

最后说：

你们现在已经准备好，可以在生活中为耶稣作见证了！

祷告结束

说：

今天我们在一起学到了一个重要的真理——耶稣给了我们一个任务，就是为祂作见证，把祂的爱分享给我们身边的人。我们最后一起来念一段口号，让我们牢牢记住今天所学的内容。我先说一句，你们跟着重复，好吗？预备——开始！

耶稣是我救主，
也是我最亲的朋友。
祂为我们的罪献上生命，
三天后从死里复活。
祂在地上停留四十天，
教导帮助祂的门徒。
祂升天回到父那里，
将来还要再回来——只有神知道那日子！

请孩子们围成一个圈，牵起手。祷告说：

亲爱的天父，感谢你赐给我们为耶稣作见证的机会。谢谢你把这个重要的任务交给我们，让我们向朋友分享耶稣的爱与品格。请帮助我们记住：当耶稣从死里复活、升天时，祂也托付我们一个使命。求你帮助我们认真地完成这份使命！奉耶稣的名祷告，阿们。

最后一起欢呼，鼓励孩子们过一个充满喜乐的一周，并邀请他们下次继续来参加课程。