2025-06-21 Here Comes the Holy Spirit 圣灵降临了
时间分配
| 6:30-6:40 | 自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。 |
| 6:40-6:55 | 敬拜赞美/祷告 |
| 6:55-7:15 | 吸引注意/破冰 |
| 7:15-7:25 | 圣经探索 |
| 7:25-7:45 | 生活應用/手工 |
| 7:45-8:00 | 点心/谈心时间 |
| 8:00 | 自由时间 |
课程目标
帮助孩子们明白圣灵是怎样带来神的大能。
课程大纲
孩子们将会：
✔ 玩一场拔河游戏，体验突然增加的力量；
✔ 通过互动故事，重新体验五旬节当天的情景；
✔ 制作一个关于五旬节的美术手工；
✔ 决心愿意在自己的生活中敞开心，接受圣灵的大能。
材料准备
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晾衣绳或其他长而结实的绳子（用来拔河）
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青少年或成人志愿者（加入拔河比赛，增加力量）
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必要时用到的电源延长线
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玻璃罐
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打火机
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彩色笔
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固体胶棒
圣经依据
《使徒行传》2章1-41节
你们也许听过一首歌叫《小伯利恒》。其实，我们也可以说“以色列这块小地方”。在耶稣的时代，以色列只有大约190公里长、65公里宽，非常小。作为神拣选的民族，以色列人一直相信自己有成为自由民族、甚至强国的命运。但实际上，他们一直被巴比伦、波斯、希腊和罗马帝国统治。甚至在耶稣升天前，门徒们还在问耶稣：“你现在要恢复以色列的国吗？”
五旬节到了。耶路撒冷又一次挤满了从世界各地来的朝圣者。正如耶稣吩咐的，他的门徒们聚集在耶路撒冷，等候耶稣所应许的圣灵。《使徒行传》1章15节告诉我们，那时大约有120位门徒。我们可以换个说法叫“小小的信徒群体”。耶稣的故事，就交托在这些人身上。
接着，神的圣灵降临在这个小群体当中。忽然有大风的声音，把群众吸引到门徒们所在的房子。又有像火焰一样的舌头落在每个人头上。那些一直等待的、渴望神作为的门徒，现在正是他们的时刻！
以色列当中，诞生了大卫的子孙——神的儿子耶稣。他已经从死里复活，如今坐在神的右边。虽然以色列的领袖们拒绝了耶稣，神却差派这些加利利的普通男女出去，把耶稣的生、死、复活的好消息传讲出来，使聚集的人群都能听到，并且是用他们各自的语言听见。现在，就是以色列蒙恩的时刻！
彼得站出来，大声宣讲，把群众吸引住了。这已经不是以前那个时而软弱、时而冲动的彼得，而是被圣灵充满的彼得。他的话语触动了那些还没有真正认识耶稣的人。靠着神的大能，120人一下子变成了3000人。
教会就这样诞生了。在短短几十年里，教会靠着神的能力，传遍了当时已知的世界。
神的大能，就是圣灵，如今也与我们同在。所有信靠耶稣的人，都可以经历圣灵的能力。有时候圣灵像微小的声音，有时候又像强烈的大风。
五旬节那天，圣灵以大能降临在一群人身上。后来，在初代教会的历史中，我们会看到圣灵有时透过小群体，甚至一个人，行出奇妙的作为。
神降临的大能，常常不是以色列人所期望的方式。神在我们生命中也很少照着我们自己的计划来行动。我曾经写过一课叫“神常常给我们惊喜”。这是我与神同行一直的体会——我们有自己的计划，但神总有更美好的安排！
每天都敞开心，欢迎圣灵的引导。留意神的同在和大能。顺服圣经中多次提到的教导——耐心等候主。带着盼望生活。
神总不会让我们失望，总有惊喜等着我们！
《约珥书》2章28-32节
很早以前，先知约珥就预言过，神的灵会特别地浇灌下来。犹太人都很熟悉这段经文！彼得在五旬节讲道时，靠着神的能力，把大家熟悉的旧约圣经打开，解释这些经文怎样应验在耶稣身上。
圣灵不仅在彼得的讲道中工作，也感动了许多听众的心。约珥先知的话语，突然变得更加紧迫、更加清晰。
我们这些为耶稣作见证的人，有时会以为，劝服人的责任都在我们自己身上。其实不是！圣灵同样会在那些愿意聆听的人心里动工。
了解孩子
孩子们常常会觉得自己很渺小、很无助。他们需要听从父母、老师、教练，还有音乐、体操等各种兴趣班的老师。有时候，这些兴趣爱好甚至不是他们自己选择的。
但耶稣非常爱孩子，接纳孩子，还把孩子当作天国的榜样。很多时候，孩子说的话，反而让大人感到惭愧。
让孩子们知道，只要他们愿意聆听神、顺服神、敞开心让神的大能在他们身上工作，他们同样可以在这个世界上成为有影响力的人，这是一件很美好的事情。
吸引注意/破冰：越来越高！加油拔河比赛
热情欢迎孩子们的到来。让早到的小朋友帮忙吹气球。每位孩子需要一个气球，另外多准备几个备用，以防气球爆掉。热情地欢迎孩子们，并让他们组队，准备进行拔河比赛。建议由老师来分组，这样比较弱小的孩子不会被最后挑选，大家实力也更平均。
分好两队后，在地上用胶带拉出一条大约一米长的中线。把粗绳子对折，找出中点，用胶带做个记号，把中点对准地上的中线，并用脚踩住。两队队员分别站在距离中线约1.5米远的地方，体型小的在前面，大的在后面。把绳子的两头分给各队。你可以说：
把绳子拉直站好。第一个站在绳子一边，第二个站在另一边，依次排好。都准备好了以后，大家把绳子拿起来。
我松开脚时，你们要轻轻地拉绳子，绷直就好。我再说一次，要轻轻地拉。
等孩子们一起重复“轻轻地拉”，你再慢慢松开脚，然后不断发号施令：
再用一点力，再用一点力……最后使劲拉！
当有一队被拉过中线，就吹口哨宣布结束，说：
今天我要给大家一个挑战：我们要把东西尽可能高地抛向空中。首先要‘发射’的是你们自己！我们来看谁跳得最高。把一只手伸向天空，用力往上跳，我来看看谁最接近天花板！大家做得很好！哇，这还真累啊。我们先深呼吸一下，休息一会儿。
让孩子们跳几秒钟，然后选出“最高跳跃者”。接着说：带孩子们一起慢慢深呼吸几次，然后提问：
我们第二个挑战是气球大战！你可以拍、打、扔，只要能把气球往上打就行。我们一起为彼此加油，看谁的气球飞得最高！如果我们给队伍加一些‘大力士’，你们觉得会发生什么？
把气球分发给孩子们，鼓励他们继续拍气球，同时互相加油打气。几分钟后喊停，把所有气球收进塑料垃圾袋中。
然后带孩子们来到一块硬地上，说：这时可以请提前安排好的志愿者（如大孩子或成人）进来加入队伍，鼓励他们摆出“有力气”的动作，引起大家欢笑。你说：
现在要开始最后一个，也是最精彩的挑战！我们再来一轮！
拿出装有弹力球的纸袋，说：比赛结束后，邀请大家为志愿者鼓掌。然后让所有孩子围成圈坐下，讨论：
“第二次比赛和第一次有什么不同？”
“你们有没有遇到过像今天比赛这样，需要别人帮忙、突然有了更大力量的经历？”
最后总结说：
这个看起来不起眼的小纸袋里，装着一种超厉害的发射小工具。你们能猜猜是什么吗？猜对了我就分发给大家，一起挑战看看谁能弹得最高！
当有孩子猜中后，把弹力球分给每个人。说：
现在轮到你们来发射了！试着把你的弹力球弹得越高越好。记住你的球，试着再弹一次，看能不能更高！
孩子们玩够后，把球收回，并让他们围坐成一圈。最后说：
今天你们真的很棒！我们把各种东西都‘发射’到天上了。接下来的圣经故事也和‘升上天空’有关，而且是关于一个非常特别的人。准备好了吗？这将是一次精彩的旅程！今天我们要来认识圣灵是怎样带来神的大能。你们准备好要回到两千年前、耶稣升天之后的那段时间吗？那会是一次奇妙的旅程！我们一起出发吧！
圣经探索
进入云中（约翰福音 20:19–20；使徒行传 1:1–11）圣灵的大能！（使徒行传2:1-41）
请孩子们围坐成一个故事圈。确保每个孩子手上都有一本容易理解的儿童圣经。你可以这样说：
耶稣的门徒们正在耶路撒冷等候，就像耶稣升天前吩咐他们的一样。他们很可能就在当年和耶稣一起吃最后晚餐的楼上房间里。我们现在也要“加入”他们，不过路上要小心，因为要穿过耶路撒冷的小巷。
记住，耶稣的门徒大部分时间都在躲藏，因为害死耶稣的那些人可能也会来抓他们。我今天早上刚刚探查过通往楼上房间的安全路线，但谁也不知道路上会不会有“密探”出现。所以大家要紧跟我，动作要快、要安静，转弯前不要自己走，等我发信号才能走。明白了吗？
带领孩子们在教会的走廊里模拟“偷偷摸摸”地走到目的地。贴墙走，尽量别被发现，动作要小心，到达指定的房间后，大家围成一圈坐下，说：
今天我们要读一段不长但很有意思的经文。我先读第一节，然后请大家轮流读接下来的经文。大家真棒！我们成功躲开了‘密探’，没有让耶稣的门徒有危险。呼——松一口气。现在我们一起来看看接下来发生了什么。
读约翰福音 20:19，然后让孩子轮流读约翰福音 20:20 和使徒行传 1:1–11。递给一个读得比较流利的孩子一本翻开到《使徒行传》第2章的圣经，请他/她轮流读前3节，每读完一节停一下。
读完之后，让孩子围着桌子站着，不要坐下。给每个孩子喷一点洗手液，确保他们双手干净。说：读完第1节时可以说：
今天我们要用特别的道具一起把圣经故事‘演’出来。不过这些道具不能吃哦，它们是用来讲故事的。五旬节是耶路撒冷很重要的节日之一，很多人从各地赶来朝圣。神安排时间真的很奇妙！
给每个孩子发一颗小熊糖。你总共需要准备至少16颗，部分孩子可能会拿到两颗。再给每个孩子发一些细长饼干棒。说：读完第2节，请两个孩子把电风扇打开到中档。你可以说：
现在你们准备好了，可以来帮我一起讲故事了。请仔细听，看接下来你该怎么做。
在耶稣复活后的头几天，门徒们聚在一间上锁的屋子里，很可能就是耶稣举行最后晚餐的那个地方。你们能不能用饼干棒在桌上摆出一个房间的轮廓？其实当时并没有真正的暴风雨，只是有一阵像大风刮过的声音，而且只有门徒所在的房子里才有！有意思的是，在希伯来文里，“风”和“灵”是同一个词——ruach。所以，风和圣灵一起进了房子！
给孩子一些时间摆好“房间”读完第3节，点燃桌上的蜡烛（可以把风扇调小或关掉再点火）。
你可以说：
在特别的时候，神常常用火来代表祂的同在。比如摩西看到燃烧但没有烧毁的荆棘神就在里面说话。圣殿里，祭司们要一直点着金灯台上的七盏灯。现在，神把这种能力直接赐给耶稣的门徒！
举起双手在头顶，手指动一动，像火焰一样。
让孩子们也照做，然后说：
当时屋子里可能有11个门徒，还有一些跟随耶稣的妇女。现在请把这些‘人’（小熊糖）放到房间里面。
他们把门锁上，因为害怕杀害耶稣的犹太人和罗马兵会来找他们。结果耶稣却穿过门出现在他们中间，吓了他们一跳！同样的圣灵大能今天也可以住在我们里面！
如果孩子已经把所有小熊糖放进房间，你可以再加一个，说：请孩子接着读第4-8节。这时你可以补充说：
耶稣说：‘愿你们平安！’圣灵带来的风声非常大，外面很多人都跑来看发生了什么。奇怪的是，风暴声却只来自这一所房子！
门徒们又惊又喜！如果他们是小熊糖门徒，可能会高兴得跳起来呢！好奇的人们赶到门口，却听到更奇特的事情：门徒们冲出屋子，开始用不同的语言大声讲述耶稣的好消息。聚集的人来自世界各地，却都能用自己的母语听懂！
鼓励孩子让他们的小熊糖“跳一跳”。然后说：你可以问：
有一次，耶稣和门徒一起吃饭，他告诉他们：‘不要离开耶路撒冷，因为再过几天，天父会把圣灵赐给你们。’你们当中谁会说其他语言？我数到三，大家一起说‘耶稣爱你’！如果会别的语言就用那种语言，不会就用中文或英文。准备好了吗？一、二、三！
耶稣爱你！（Jesus loves you!）
哇，这就像当时的人们听到的情景，每个人都很惊讶！
接着，彼得站出来，对大家讲道。他被圣灵充满，讲解耶稣就是几百年前神所应许的基督、神的儿子。彼得劝大家悔改、奉耶稣的名受洗，这样他们也能领受圣灵。
彼得讲道后，信耶稣的人从120一下增加到3000人！
让我们一起来举手感谢神，感谢圣灵带来的大能！
（你可以边说边摇动代表耶稣的小熊糖）
还有一次，耶稣带他们去山上。
小心地把一袋棉花糖大部分倒在桌上，说：
我们需要一座‘山’！”把剩下的留着当“云”。
说：
当时有个门徒问耶稣：‘你现在要恢复以色列国吗？’
门徒们还是不太明白，以为耶稣要做地上的王。耶稣回答说：“日期和时间只有天父知道，不是你们该知道的。但你们会领受圣灵的能力，从耶路撒冷开始，为我作见证，一直到犹太全地、撒玛利亚，甚至到地极！
说完这话，耶稣就升到空中去
（举起你的小熊糖），
随后有云把他遮住。
用另一只手把剩下的棉花糖倒出来，指给孩子们看这些就是“云”。孩子们可以用它们把耶稣藏起来。然后悄悄地把你的小熊糖移开。说：
门徒们还一直望着天空，他们再也看不见耶稣了。现在，让你的小熊糖也抬头‘望天’吧。
接着用柔和的声音说：
忽然有两位穿着闪亮白衣的人出现在他们中间，说：‘加利利人哪，你们为什么站着望天呢？这位耶稣怎样升天，将来也必怎样再来！’
耶稣给了我们一个任务！谢谢你们这么棒地帮我讲这个故事！给自己一个掌声吧！耶！
现在，桌上有好多好吃的零食——但别急，我们来有秩序地分享。
发给每个孩子一个食品袋，说：
我们会分几轮来拿。每轮你可以从桌上拿两样东西放进自己的袋子里。
看看哪个孩子的生日最接近圣诞节。让这位孩子先从桌上挑选两样零食放进袋子里，然后按顺时针方向让每位孩子轮流挑选。大家挑完后，可以允许他们从袋子里吃一两样零食。
让孩子们围坐在一起，然后提问：把电风扇关掉，让孩子们围成圈坐下讨论：
如果你能在耶稣升天前问祂一个问题，你会问什么？当神用圣灵的大能充满门徒后，他们发生了什么变化？
如果你当时也在那间门徒躲藏的房间里，看见复活的耶稣突然出现，你会有什么感觉？这种变化和刚才拔河比赛中加了“新力量”有什么相似？又有什么不同？
你觉得‘为耶稣作见证’是什么意思？
你觉得在我们自己的城市里，为耶稣作见证是怎样的一种体验？我们怎么知道圣灵今天依然与我们同在？
你可以说：
凡是信耶稣的人，都有神的圣灵同在。耶稣说他回到天上，是为了让圣灵来到我们中间。只要我们敞开心聆听圣灵、照着祂的意思去做，就会发现神会用祂的大能让美好的事情发生。圣灵带来神的大能！
把蜡烛吹灭，然后带领大家回到教室。
生活应用
改成手工（復活節彩蛋的手工），手工做完，直接進入禱告，就可以吃點心。
为我作见证五旬节美术手工
提问：带孩子们到手工区，那里已经准备好了彩色笔、剪刀、固体胶和“五旬节美术”材料。
手工材料上有简单的制作说明。鼓励孩子们在上色时，想象五旬节那天圣灵像风和火一样降临。
孩子们动手时，可以问他们：
在法庭里，一个‘见证人’是做什么的？你为什么选择这些颜色来表现圣灵的风？
那如果你是为耶稣作见证的人，你会怎么说或怎么做呢？今天的学习让你对圣灵有什么新的认识？
解释：在法庭上，有时律师会请“品格见证人”出庭作证。这样的见证人会谈论他们认识那个人多久，说明他是否乐于助人，是不是一个忠诚可靠、总是做正确事情的人。接着说：完成手工的孩子可以先帮忙整理桌面。大家都做好以后，让他们把作品摆在中间，围成一圈。
你可以说：
今天我也为大家准备了一样东西，帮助你成为耶稣的‘品格见证人’。我们分成三人一组一起来完成这个任务。
拿出剪刀、铅笔、彩色回形针、打孔器，还有圣灵带来神的大能。《为耶稣作见证小便条》复印件。孩子们可以自己阅读上面的简单说明。使徒行传》的作者是路加，他用人的语言尽力描述了那天的奇妙。你们也用画画来表达你们对那天的想象。
在孩子们讨论和填写便条时，你可以在小组间走动，鼓励他们交流彼此的想法。然后说：
请你们留下两三个问题，回家后和家人一起完成。这样你们全家都可以一起成为耶稣的见证人。耶稣给了我们一个使命，那就是——为祂作见证！现在我们一起来看看，圣灵来到我们生活里，每一天会带来哪些不同。
委身实践
请孩子们围成一个圈，仍然靠近刚刚一起分组的小伙伴。
说话的能力
提问：可以问孩子们：
别人有没有问过你关于基督徒的问题？他们都问了些什么？你觉得门徒们被圣灵充满后，有哪些地方变得不一样了？
你觉得‘为耶稣作见证’是什么意思？你觉得自己可以用哪些方式像门徒一样为耶稣作见证？
接着说：你可以说：
既然耶稣给了我们一个任务，我们现在就来练习一下，看看实际生活中可以怎么做。请你们小组讨论两个情境，这些情境中你有机会为你的信仰作见证。下面是我亲身经历的一个例子……有时候，圣灵会像今天的经文一样，大大地降临在一群人中间；有时候，圣灵是在我们唱歌、祷告时悄悄地来到我们心里；有时候，圣灵会提醒我们做一件善事，说一句好话；还有时候，圣灵会帮助我们不发脾气，能用耶稣的态度回应别人。
（此处老师需要准备一个自己的例子。）你可以分享一个自己被圣灵提醒去帮助别人或做一件好事的真实经历，然后请孩子们也分享他们有没有类似的体会。
几分钟后，请每组的代表分享他们想到的情境。每组讲完后，再问全班：你可以说：
如果是你碰到这种情况，你会怎么做才能成为一个好见证人，表现出耶稣的样式呢？有时我们用说话为耶稣作见证，有时用行动。圣灵带来神的大能，让我们能够这样去做。现在请你和身边的小伙伴讨论一下，这周你准备怎么花时间安静下来，聆听圣灵的声音。
直到每组都分享完毕，并回应了这个问题后，感谢孩子们提供了这么多好点子。等孩子们讨论几分钟后，邀请几位分享自己的想法。
最后说：
你们现在已经准备好，可以在生活中为耶稣作见证了！
祷告结束
说：请大家和你一起站成一个圆圈，带领他们做一个带动作的祷告。让孩子们跟着你的动作做。
双手抱在胸前。你说：
今天我们在一起学到了一个重要的真理——耶稣给了我们一个任务，就是为祂作见证，把祂的爱分享给我们身边的人。我们最后一起来念一段口号，让我们牢牢记住今天所学的内容。我先说一句，你们跟着重复，好吗？预备——开始！
耶稣是我救主，也是我最亲的朋友。祂为我们的罪献上生命，三天后从死里复活。祂在地上停留四十天，教导帮助祂的门徒。祂升天回到父那里，将来还要再回来——只有神知道那日子！我们来祷告。天父，我们敬拜你，感谢你赐下圣灵，带来你的大能。
请孩子们围成一个圈，牵起手。祷告说：双手打开，放在胸前。你说：
亲爱的天父，感谢你赐给我们为耶稣作见证的机会。谢谢你把这个重要的任务交给我们，让我们向朋友分享耶稣的爱与品格。请帮助我们记住：当耶稣从死里复活、升天时，祂也托付我们一个使命。求你帮助我们认真地完成这份使命！奉耶稣的名祷告，我们敞开心，愿意接受你的爱和恩典。
双手放到耳朵旁。你说：
求你帮助我们，常常聆听你的引导。
双臂向前伸直。你说：
也让我们用言语和行动为耶稣作见证。
双手自然放下。你说：
奉耶稣的名，阿们。
最后一起欢呼，鼓励孩子们过一个充满喜乐的一周，并邀请他们下次继续来参加课程。