2026-02-28 Yahweh 耶和华
⏰ 课程安排
| 时间 | 活动内容 |
|---|---|
| 6:30-6:40 | 自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。 |
| 6:40-6:55 |
敬拜赞美/祷告 |
| 6:55-7:10 | 复习上周内容/祝福宝盒揭晓 |
| 7:10-7:30 | 大组课程： |
| 7:30-7:45 | 小组活动/手工 |
| 7:45-8:00 | 点心/谈心时间 |
| 8:00 | 家长接送 |
🎯 今天我们要学什么？
- 🌟
神是"不可测度的"神有一个特别的名字："耶和华"（Incomprehensible）Yahweh），意思是"我是自有永有的" - 📖
神是我们不能完全明白的，祂太伟大、太奇妙了神的名字告诉我们祂是谁：祂是那位永远存在的、真实的、活着的神 - 🎁
虽然我们不能完全明白神，但我们可以认识祂、爱祂、因为我们知道神的名字，我们可以认识祂、呼求祂、信靠祂
📖 记忆经文 📖
"神发出奇妙的雷声，神对摩西说：'我是自有永有的。'"
祂行大事，我们不能测度。"又说：'你要对以色列人这样说：
那自有的打发我到你们这里来。'"
（约伯记37章5节）出埃及记3章14节）
🌟 主要真理 🌟
神是不可测度的。神是我们不能完全明白的。神的名字是耶和华。耶和华的意思是"我是自有永有的"。
💫 这对你意味着什么？
神太伟大、太奇妙了，我们永远也学不完关于祂的事！这是一件很美好的事，因为我们可以每天都发现更多关于神的奇妙真理！神不只是一个想法或者一个故事。祂是真实的、活着的神！祂告诉我们祂的名字，因为祂想要我们认识祂。当我们呼求"耶和华"，我们是在呼求那位永远存在、永远不改变的真神！
🎒 小朋友们今天会：
- ✔️ 复习上周学的"
Q-问题"和三个最重要的问题I-不可测度的"和约伯的故事 - ✔️ 打开祝福宝盒，发现字母"
I"Y"代表"不可测度的"耶和华"（Yahweh） - ✔️
听约伯的故事，明白神太伟大我们不能完全明白听摩西和燃烧的荆棘的故事，明白神的特别名字 - ✔️
学习约伯记37:5的记忆经文学习出埃及记3:14的记忆经文 - ✔️ 做一个"
I代表不可测度"Y代表耶和华"的手工
📦 需要准备的东西
- 🎁 祝福宝盒
📦📛大信封（9" x 12"或更大）名字贴纸（"你好，我的名字是___"格式，英文或中文都可以）- 🔤
16张字母卡片，拼成"INCOMPREHENSIBLE" 📋 信封标签："神是谁？神是怎样的？今天的答案在里面。"Y"字卡和"耶和华"字卡- 📖 圣经
🖼️🔥约伯故事图片：约伯的妻子、孩子、动物手工火焰（用红色、橙色、黄色皱纹纸做的火焰形状，贴在一根树枝或棕色纸卷上，代表燃烧的荆棘）- 👘 可选：
男孩穿的袍子、小红贴纸（代表疮）、椅子摩西的袍子、头巾、拐杖（棍子） - 🐑 可选：玩具小羊（摩西是牧羊人）
- 📝 白板或海报纸
- 🖊️ 白板笔或马克笔
- 🎨 手工材料：
彩色纸、彩色纸（红、橙、黄、绿、棕色）、剪刀、胶水、彩笔、贴纸 - 📋
字母I模板（字母Y模板（每个孩子一张） - 🍪 小点心
📖 圣经依据
- 📕
约伯记出埃及记37:5（3:1-15（摩西和燃烧的荆棘） - 📕 出埃及记 3:14（记忆经文）
- 📕
约伯记诗篇38:4-5上, 18上, 19, 35-369:10（认识神名的人信靠祂） - 📕
约伯记诗篇39:1, 19, 26 📕 约伯记 42:3下20:7（有人靠车，有人靠马，但我们靠耶和华的名）- 📕 以赛亚书 46:9下（复习）
- 📕
诗篇约伯记145:2-3 📕 约翰福音 20:3137:5（复习）
🎁 大组课程：神是不可测度的神的名字——耶和华
🎯 复习上周内容
老师：小朋友们好！上周我们学习了"我们已经学了"神的ABCs"第一课。的两课了。你们还记得吗？
孩子们可能回答："Q！问题！""问题！I！不可测度！"
老师：太棒了！Q代表"Questions"（问题）！
老师：让我们一起说：。最重要的三个问题是什么？
神是怎样的？
我应该怎样对待神？
老师：这些问题的答案在哪里可以找到？在圣经里！I代表"Incomprehensible"（不可测度的）。神是不可测度的，意思是什么？
老师：让我们来复习上周学的经文。神在以赛亚书46章9节下说了什么？
老师：这节经文告诉我们神是独一无二的，没有任何人或任何东西可以和祂相比！
🎁 祝福宝盒揭晓
老师：今天，祝福宝盒里面又有特别的东西，可以帮助我们找到更多关于神的答案！
老师：哇！是一个大信封！让我们看看上面写了什么。
老师：好，答案一定在信封里面。让我们打开信封，看看里面有什么！
老师：哇！好多字母！这些字母怎么能给我们答案呢？
老师：字母很重要，因为字母可以组成字，重要的字可以教导我们关于神的事。这些字母，一共16个，组成一个很长很长的字，告诉我们神是怎样的。
老师：哇！这是一个很长很长的字。让我数到三，我们一起来念。一、二、三！
老师：这些字母拼出来的字是"incomprehensible"（读音：in-com-pre-HEN-si-ble），意思是"不可测度的"。这是一个很大的字，如果你不知道怎么念，不要觉得不好意思。这对你们来说是一个太大、太难读的字。而且就算你把它念出来了，你也可能不明白它是什么意思。
老师："Incomprehensible"的意思是"不能完全明白的"。刚才当我把字母排好的时候，这个16个字母组成的字对你们来说是"incomprehensible"的，你们不能完全明白它。你们可能认出来一些字母，比如"I"、"N"，但是你们不能完全读出来这个字，也不明白它的意思。
老师："不可测度的"是一个很重要的字，因为它描述神是怎样的。
老师：让我们一起说：神是______。神是我们不能完全______的。
孩子们可能回答："圣经！神太伟大了！""神的话！我们不能完全明白神！"
老师：对！让我们在圣经里找答案。
📖 约伯的故事
老师：很久很久以前，有一个人叫约伯。他的故事写在圣经里的一本书，叫做"约伯记"。约伯有一个妻子...
老师：...约伯还有孩子们...
老师：他也是一个很有钱的人，有很多很多的动物...
老师：...约伯过着很幸福、很舒服的生活。但是最重要的是，约伯是一个认识神、爱神、敬畏神的人。约伯总是努力跟随神的道路，听神的话。
老师：但是，有一天，约伯的生活开始出问题了。首先，他失去了所有的财富。
老师：然后，他所有的孩子都死了。
老师：更糟糕的是，约伯生了很严重的病，全身长满了痛苦的疮。
老师：约伯感觉很难过、很痛苦。在这段时间，约伯的三个朋友来看望他。他们对约伯发生的事有很多问题。他们问的问题是：
老师：约伯和他的朋友们都觉得自己有正确的答案。他们觉得，因为他们认识神是谁、神是怎样的，所以他们应该能明白为什么约伯在受苦。他们争论了很久很久，讨论谁的答案才是对的。最后，约伯的一个朋友说了这句话：神是我们不能完全明白的，因为祂太伟大、太奇妙了！让我们来复习上周的经文：
"神发出奇妙的雷声，
祂行大事，我们不能测度。"
老师：换句话说，他在说神是不可测度的！我们不能完全明白神。神太伟大、太奇妙了。
🎁 祝福宝盒揭晓
老师：但是，即使这样说了，约伯和他的朋友们还是继续争论谁才明白神在做什么。最后，只有一位真正完全明白神的，祂来回答约伯了。你们猜那是谁？是神自己回答约伯！但是神用一个特别的方式回答约伯。神问了约伯很多很多的问题。让我们来听听神问了约伯什么问题。今天，祝福宝盒里面又有特别的东西！你们准备好了吗？
老师：神问了约伯很多很多这样的问题。哇！是什么？是名字贴纸！上面写着："你好，我的名字是___"。
孩子们可能回答："让约伯知道神很大！告诉别人你叫什么名字！""约伯不知道答案！""神比约伯厉害！让别人认识你！"
老师：神问约伯这些问题有一个很好的原因。这些问题是要让约伯知道：他（约伯）是小的，但神是大的。神是伟大的，而约伯和我们一样，是一个人，一个不能完全明白神的人。神"行大事，我们不能测度"。对了！名字贴纸可以让别人知道你是谁。老师先来写一下自己的名字。
老师：名字是很特别、很重要的。你的名字是你的爸爸妈妈给你起的。你的名字代表你是谁。当别人叫你的名字的时候，你知道他们在叫你！
老师：约伯是怎么回应神的问题的呢？让我们来看圣经怎么说：那你们知道吗，神也有一个名字！不只是"神"这个称呼。神有一个特别的、属于祂自己的名字！
老师：神的名字是"耶和华"！英文叫"Yahweh"。今天的字母是"Y"，代表"Yahweh"——耶和华！
耶和华是神特别的名字。
这个名字的意思是"我是自有永有的"。
老师：让我们一起说：Y代表耶和华！耶和华是神的名字！
老师：但是，神是怎样告诉我们祂的名字的呢？让我们打开圣经来听一个很精彩的故事！
📖 摩西和燃烧的荆棘
老师：很久以前，有一个人叫摩西。摩西住在旷野里，就是一个很大很大、到处都是沙子和石头的地方，像一个大沙漠。摩西在那里做什么呢？他在照顾羊群！摩西是一个牧羊人。
老师：每天，摩西带着羊去找草吃、找水喝。日子过得很平常，和其他每一天一样。
老师：但是，有一天，发生了一件非常非常奇妙的事！
老师：摩西看到了一丛荆棘着了火！荆棘就是一种有很多刺的矮矮的树丛。
老师：在旷野里，有时候天气很热很干，树丛着火是会发生的。但是这一次有一件很奇怪的事！
老师：这丛荆棘一直在烧、一直在烧，但是它没有烧完！火一直在燃烧，但荆棘没有被烧掉！
老师：摩西看到这件奇事，就说："我要过去看看这大异象，这荆棘为什么没有烧坏呢？"摩西好奇极了，就走过去看。
老师：就在摩西走近的时候，有一个声音从荆棘里传出来了！
神从荆棘里呼叫他说：
"摩西！摩西！"
摩西说："我在这里！"
神说："不要近前来！当把你脚上的鞋脱下来，
因为你所站之地是圣地。"
孩子们可能回答："是神！"
老师：对！是神在荆棘里对摩西说话！神叫摩西把鞋子脱下来，因为神在的地方是圣洁的、特别的地方。
老师：然后，神告诉摩西一件很重要的事。神说祂看到了以色列人在埃及受苦，做奴隶，被人欺负。神想要拯救他们！而且，神要派摩西去帮助以色列人离开埃及！
老师：摩西听了很害怕。他觉得自己不够厉害、不够有本事。他问了神一个很重要的问题：
摩西对神说：
"我到以色列人那里，对他们说：
'你们祖宗的神打发我到你们这里来。'
他们若问我说：'祂叫什么名字？'
我要对他们说什么呢？"
孩子们可能回答："他想知道神的名字！""神叫什么？"
老师：对！摩西想知道神的名字！因为如果摩西去告诉以色列人说"神派我来"，他们会问："这个神叫什么名字？"名字是很重要的，对不对？当我们知道一个人的名字，就感觉更加认识他了。
老师：那么，神怎么回答摩西呢？这就是今天最重要的部分！
"
又说：'你要对以色列人这样说：
那自有的打发我到你们这里来。'"
老师：约伯也对神说他很对不起，因为他以为自己知道关于神的所有答案，但现在约伯明白了他真的知道得太少了。然后约伯就敬拜神，因为神是那么伟大、那么奇妙、那么不可测度！神告诉摩西，祂的名字是"我是自有永有的"！用希伯来文说就是"耶和华"（Yahweh）。
孩子们可能回答：（笑着说）"没有！""很奇怪！"
老师：对！这是一个非常特别的名字，因为只有神才可以用这个名字！
💡 "耶和华"的意思
老师：让我来帮你们明白"耶和华"这个名字为什么这么特别。
老师：你们的爸爸妈妈给你们起名字的时候，是你们的爸爸妈妈决定你叫什么名字。但是神呢？没有人给神起名字！神自己告诉我们祂叫什么名字。
老师：神说"我是自有永有的"，这代表几个很重要的事情：
1️⃣ 神是真实的，是活的——神不是假的，不是人编出来的故事。祂是真真实实存在的！
2️⃣ 神一直都在——在你出生以前，神就在了。在这个世界被造以前，神就在了。神永远都在！
3️⃣ 神不需要别人——你和我需要食物、水、空气。但神不需要任何东西。祂靠自己就存在！
4️⃣ 神永远不改变——昨天、今天、明天，神都是一样的。祂的名字永远都是"我是"！
老师：举个例子。你们饿了的时候需要什么？
孩子们可能回答："吃饭！""吃东西！"
老师：你们害怕的时候需要什么？
孩子们可能回答："爸爸妈妈！""有人保护我！"
老师：你们看，我们总是需要这个、需要那个。但是神说"我是"就够了！因为神拥有一切，神就是一切。祂不需要任何东西，祂自己就够了。这就是"自有永有"的意思！
📖 为什么神告诉我们祂的名字？
老师：现在我要问你们一个很重要的问题。
老师：你们想想看。如果你到一个新学校，有一个小朋友走过来对你说"你好！我叫小明！"你是不是会觉得他很友好？他告诉你他的名字，是因为他想要和你做朋友，想要让你认识他。
老师：神告诉我们祂的名字也是一样的！神告诉摩西"我的名字是耶和华"，因为神想要我们认识祂！神不是一个躲起来的神，祂是一个想要和我们有关系的神！
老师：圣经诗篇里面有一节经文这样说：
"耶和华啊，认识你名的人要倚靠你，
因你没有离弃寻求你的人。"
老师：这节经文告诉我们一件很美好的事：认识神的名字的人，就会信靠祂！因为当我们知道神是"耶和华"——那位自有永有的、真实的、永远不改变的神——我们就可以放心地信靠祂！
像约伯一样，我们永远不能完全知道和明白关于神是谁、神是怎样的所有答案。神对我们来说太伟大、太奇妙了。神有一个特别的名字：耶和华（Yahweh）但是，我们可以从圣经认识关于神的真理。耶和华的意思是"我是自有永有的"我们对神的伟大总是有更多更多可以学习的。神告诉摩西祂的名字，因为神想要我们认识祂因为神是不可测度的，我们应该想要更多更多认识祂，敬拜祂的伟大！"耶和华"告诉我们神是真实的、永远存在的、不需要任何东西的、永远不改变的- 认识神名字的人可以信靠祂！
🎯 互动活动：认识名字
给每个孩子一张名字贴纸。让他们在上面写自己的名字（小的孩子可以请老师帮忙写）。
然后老师再拿出一张大的名字贴纸，写上"耶和华——我是自有永有的"。
老师说："你们看，我们每个人都有自己的名字。但是神的名字是最特别的！祂的名字告诉我们祂是谁！让我们一起大声说神的名字：'耶和华！'"
老师：圣经告诉我们，神是不可测度的。神是我们不能完全明白的。让我们一起来说今天学到的真理：
耶和华是神的名字！
意思是"我是自有永有的"！
🙏 祷告时间
亲爱的天父神，亲爱的耶和华神，感谢祢让我们从约伯的故事学到了很多。感谢祢告诉我们祢的名字！祢是那么伟大，那么奇妙，祢的名字是耶和华，我们不能完全明白祢。意思是"我是自有永有的"。但是我们很感谢祢，祢是真实的、永远存在的、永远不改变的神！因为我们可以通过圣经认识祢。感谢祢不是一个躲起来的神，求祢帮助我们每天都更多认识祢，祢想要让我们认识祢！更多爱祢，更多信靠祢。求祢帮助我们更多认识祢，我们要像约伯一样敬拜祢的伟大！像摩西一样听祢的话、信靠祢。
奉耶稣的名祷告，阿们！
🎨 小组活动：I代表不可测度Y代表耶和华
💎 制作"I代表不可测度"手工Y代表耶和华"手工——燃烧的荆棘
老师：现在我们要做一个特别的手工，帮助我们记住今天学的东西！我们要做一个"燃烧的荆棘"，来记住神在荆棘里告诉摩西祂的名字！
字母I模板（字母Y模板（大的）彩色纸彩色纸（红色、橙色、黄色代表火焰，绿色和棕色代表荆棘）- 剪刀、胶水、彩笔、贴纸
- 可选：
字母卡片拼INCOMPREHENSIBLE皱纹纸（做火焰效果更好看）
- 用模板剪一个大字母"
I"Y" 在I的上面或旁边写上"不可测度"四个字在Y的下半部分（树干部分）贴上棕色纸或涂棕色，代表荆棘帮孩子在下面描写"COMPREHEND"这个字在Y的上半部分（分叉部分）贴上红色、橙色、黄色纸条，代表火焰在I的周围写上或画上：神是我们不能完全明白的在Y的中间或旁边写上"耶和华"三个字神太伟大、太奇妙了！
- 用彩笔和贴纸装饰你的作品
【制作期间播放轻柔的赞美诗歌，老师走动帮助孩子，并个别交谈，加深今天学习的内容】
💬 小组讨论
老师：在做手工的时候，我们可以聊聊天：
- 🌟
你们知道你们爸爸妈妈的一两件事吗？你们知道关于爸爸妈妈的所有事吗？虽然不知道所有的事，你们还是爱他们吗？你喜欢你的名字吗？你知道你的名字是什么意思吗？ - 📖
我们可以完全明白神吗？为什么不能？神的名字"耶和华"是什么意思？（我是自有永有的） - 🤔
虽然我们不能完全明白神，但我们还是可以认识祂、爱祂、信靠祂吗？可以！如果你看到一丛荆棘着了火却不烧完，你会怎么做？你会害怕吗？ - 🔥 神为什么要摩西把鞋子脱下来？（因为那是圣地，神在的地方是特别的、圣洁的）
- ❓
神是不可测度的，这是好事还是坏事？为什么？神为什么要告诉我们祂的名字？（好事！因为神比我们想象的还要伟大，我们永远不会学完关于祂的事！） 🌈 你有没有看过什么很美好的东西，让你觉得很惊奇？（美丽的日落、大海、山等）因为祂想要我们认识祂、信靠祂）
✨ 完成后活动：
老师：太棒了！每个小朋友都有一个漂亮的"I代表不可测度"Y代表耶和华"！让我们一起举起我们的作品，大声说：
🍪 点心/谈心时间
老师：现在让我们一起享用神赐给我们的美味点心，边吃边聊聊天。
💬 谈心分享时间
老师：在享用点心的时候，我们可以一起聊聊天。老师问几个问题，小朋友们可以自由分享：
- 🌟 今天你学到了什么新东西？
- 📖
约伯的故事教导我们什么？摩西的故事里，最让你惊讶的是什么？ - ❓ 今天的字母是什么？代表什么意思？
- 🤔
当难过或不好的事情发生时，我们总是能明白神为什么允许这些事发生吗？神的名字"耶和华"告诉我们神是怎样的？（不能，因为神是不可测度的）真实的、永远存在的、永远不改变的） - 💭
即使我们不明白神的作为，我们还能信靠祂吗？为什么？知道神的名字让你有什么感觉？（可以，因为我们知道神是伟大的、美好的，祂爱我们）更亲近、更安心、更想认识祂） - 🎁 你觉得下次祝福宝盒里会有什么？
I代表"不可测度的"Y代表"耶和华"（Incomprehensible）Yahweh）神是不可测度的——神是我们不能完全明白的耶和华是神特别的名字，意思是"我是自有永有的"约伯和他的朋友们以为自己能完全明白神，但神用很多问题让约伯知道神是太伟大的神在燃烧的荆棘里告诉摩西祂的名字约伯承认神太奇妙了，是他不知道的耶和华告诉我们：神是真实的、永远存在的、不需要任何东西的、永远不改变的虽然我们不能完全明白神，但我们可以认识祂、爱祂、神告诉我们祂的名字，因为祂想要我们认识祂、信靠祂神是不可测度的，这是好事！我们永远都有更多关于神可以学习！认识神名字的人可以倚靠祂（诗篇9:10）- 记忆经文：
约伯记37:5"神发出奇妙的雷声，祂行大事，我们不能测度。出埃及记3:14"神对摩西说：'我是自有永有的。'"
💝 给爸爸妈妈的话
今天是"神的ABCs"
🏠 本周家庭活动建议
📖 每日经文复习
"
（
🌟 家庭讨论问题
- 💬
问孩子说说约伯的故事。约伯发生了什么事？神是怎么回应约伯的？约伯学到了什么？让孩子用自己的话讲述摩西和燃烧的荆棘的故事。摩西在做什么？他看到了什么？神对他说了什么？ - 📖
神可以帮助我们用什么方式来更多认识祂？【通过圣经、在主日学认真听、听牧师讲道、爸爸妈妈的教导等】一起读出埃及记3:13-14。摩西问了神什么问题？神怎么回答？为什么神的名字和我们的名字不一样？ - 🤔
任何人可以说自己是关于神的"万事通"吗？包括大人、老人、主日学老师、牧师？为什么神是不可测度的是一件好事，这应该鼓励我们做什么？讨论名字的重要性：你的名字是谁起的？你的名字有什么意思吗？神的名字和我们的名字有什么不同？【神比我们想象的还要伟大和奇妙。我们每天都可以学到关于神的新事物。神永远不会变得"无聊"。我们不需要因为不能完全明白神而感到沮丧或放弃。没有人给神起名字，神自己告诉我们祂叫什么。神的名字描述了祂是谁。】 - ❓
简单复习约伯生活中发生的"坏事"——他失去了财产、孩子，也生病了。当神允许我们很难理解的事情发生时，甚至是让我们受伤或感到难过的事情，我们是不是总能明白神为什么允许这些事情发生？约伯从神那里学到了什么？（读约伯记42:3下）"我是自有永有的"是什么意思？帮助孩子理解：神一直都存在，从来没有开始，也永远不会结束。神不需要任何东西来维持自己的存在。 - 💭
当难过的事情发生时，我们怎样才能信靠神？更多地认识神会让我们更容易信靠祂，还是更难？为什么更多地了解神是怎样的会让我们更容易信靠祂？为什么神要告诉我们祂的名字？如果神不告诉我们祂的名字，我们还能认识祂吗？【例如：如果我们知道一个人是受过训练的消防员，当我们家发生火灾时，我们会更有信心相信他有能力帮助我们。神告诉我们祂的名字是因为祂爱我们，想要和我们有关系。】 - 📝
这周你可以怎样更多地认识神？有没有什么关于神的事情是你想知道的，可以帮助你面对困难的情况？我们可以为这件事一起祷告吗？一起读诗篇9:10。认识神的名字和信靠神有什么关系？当我们知道神是"耶和华"——那位自有永有的、永远不改变的神——我们为什么可以更加信靠祂？
🎯 本周实践活动
- 🌟
看大自然图片书名字的意义：和孩子一起翻看大自然图片书。然后读约伯记38-41章里的一些问题。谈谈神能够创造和维持祂所创造的一切是多么伟大。现在读诗篇145:2-5。作为一家人，一起决定这周可以用什么方式来赞美神。和孩子一起查查家里每个人名字的意思。然后讨论：人的名字是爸爸妈妈起的，但神的名字是祂自己告诉我们的。神的名字完美地描述了祂是谁！ - 📖 每天复习记忆经文：
约伯记37:5。可以用动作来帮助孩子记忆。出埃及记3:14。可以用动作来帮助孩子记忆（比如指着自己说"我是"，然后双手举高说"自有永有的"）。 - 🔥 重读出埃及记3:1-15：和孩子一起读整个燃烧的荆棘的故事。讨论摩西看到了什么、感觉怎么样、神对他说了什么。
- 🙏 每天一起祷告，
感谢神是那么伟大和奇妙，求神帮助我们更多认识祂、爱祂、信靠祂。开始的时候用"亲爱的耶和华神"来称呼神，帮助孩子知道我们可以用神的名字来和祂说话。 - 🎨 把孩子的手工贴在冰箱上或他们的房间，每天提醒他们今天学的内容。
- ❓ "ABC复习"：和孩子一起复习已经学过的字母：Q代表问题（Questions），I代表不可测度（Incomprehensible），Y代表耶和华（Yahweh）。
📚 延伸阅读
约伯记37:5（出埃及记3:1-15（摩西和燃烧的荆棘）- 出埃及记3:14（记忆经文）
约伯记38-41章（神对约伯的问题）诗篇9:10（认识神名的人信靠祂）约伯记42:1-6（约伯的回应）诗篇20:7（靠耶和华我们神的名）诗篇145:2-5（赞美神的伟大）诗篇135:13（耶和华的名存到永远）以赛亚书55:8-9（神的意念高过我们的意念）罗马书11:33-36（神的智慧和知识何其深）以赛亚书42:8（我是耶和华，这是我的名）
记住：
🌟 神的ABCs系列 🌟
第1课：Q - 问题：最重要的问题是：神是谁？神是怎样的？我应该怎样对待神？圣经给我们真实的答案。
第2课：I - 不可测度：神是不可测度的。神是我们不能完全明白的。
第3课：Y - 耶和华：神的名字是耶和华，意思是"我是自有永有的"。
这对你意味着什么？神太伟大、太奇妙了，我们永远也学不完关于祂的事！虽然我们不能完全明白神，但我们可以认识祂、爱祂、信靠祂！神不只是一个想法或故事，祂是真实的、活着的神！祂告诉我们祂的名字，因为祂想要我们认识祂。当我们呼求"耶和华"，我们是在呼求那位永远存在、永远不改变的真神！