2026-05-30 Provider 供应者
⏰ 课程安排
| 时间 | 活动内容 |
|---|---|
| 6:30-6:40 | 自由时间，上厕所，安静进入教室，预备心敬拜神。 |
| 6:40-6:55 | 敬拜赞美，祷告， |
| 6:55-7:10 | 祝福宝盒揭晓， |
| 7:10-7:30 | 大组课程， |
| 7:30-7:45 | 小组活动，“ |
| 7:45-8:00 | 点心，谈心， |
| 8:00 | 家长接送，老师整理场地，发家长带回页。 |
🎯 今天我们要学什么
- 🌟 神是
至高主权的供应者（Sovereign）Provider），意思是神有权柄、有智慧、有能力，做祂一切所喜悦的事。意思是神供应祂所造的一切，满足我们一切真正的需要。 👑🍞没有人能拦阻神。像法老那样有权力的王，也拦不住神的计划。不只是空气、水、食物、衣服、房子、钱，都是神赐的。- 📖
过红海的故事，告诉我们神是怎样亲自带领、拯救祂的百姓。圣经里有好多故事：神给亚当夏娃衣服，给挪亚方舟，给以色列人吗哪和水，给寡妇油。 ❤✝️因为神是至高主权的，信靠祂的小朋友可以把担心的事交给祂。我们最大的需要是罪得赦免，神也供应了，就是把耶稣赐给我们。
📖 记忆经文
“然而，我们的神在天上，……祂自己倒将生命、气息、万物，
都随自己的意旨行事。赐给万人。”
（诗篇使徒行传 115:3）17:25下）
🎒 小朋友们今天会
- ✔️
复习前八课，复习前九课，Q，I，Y，E，C，G，W，AA，S 分别代表什么。 - ✔️ 打开祝福宝盒，
从三件旧东西里找出“权柄、智慧、能力”。拿出气球、水、食物、衣服、房子图、钱。 - ✔️ 学习字母
SP 代表Sovereign，至高主权的Provider，供应者。 - ✔️
听过红海的故事，看见神怎样带领祂的百姓出埃及。听四个圣经故事，看神怎样供应祂的百姓。 - ✔️
背诵诗篇 115:3。明白我们最大的需要是罪得赦免，神藉耶稣供应了。 - ✔️
一起画一张“神至高主权的清单”，把自己的担心交给神。背诵使徒行传 17:25下。 - ✔️ 用寡妇的油瓶游戏或小海报，练习感谢神的供应。
📦 需要准备的东西
- 🎁 祝福宝盒
🍫🎈巧克力豆（第 5 课创造者的材料）一个吹好气的气球（代表空气）🧩💧一块约瑟拼图（第 7 课智慧者的材料）一瓶水🧱🍎一块十灾砖（第一样食物- 👕
课全能者的材料）一件衣服 - 🏠 房子图（10B）
- 💵 一张钞票或一个硬币
- 🫙 装满食油的透明罐子（可选：再准备几个空罐藏在教室里）
- 🍃 一些干树叶（可选）
- 🪧
三张双面卡：Right/SOV（9B-9C）图卡：We Need（10C），Wisdom/ERE（9D-9E）God Provides（10I），Power/IGN（9F-9G） 🧱 十灾图（9H）☁️🔥 云柱火柱图（9I）🌊 红海图（9J，剪开对折）和“神拯救祂的百姓”底图（9K）贴在一起👑 法老图（9L）Kindness（10J），Jesus（10K）- 📜
诗篇使徒行传115:317:25下经文卡（10D） - 📜 使徒行传 10:43下经文卡（10L）
- 👫 亚当夏娃图（10E），挪亚图（10F），以色列人图（10G），寡妇图（10H）
- 🔤 字母
SP 字卡和“至高主权的”供应者”字卡（9A）10A） - 📋
之前八课的字卡，Q，I，Y，E，C，G，W，A之前九课的字卡 - 📖 圣经
🖍️ 白板和白板笔，胶带- 🎨 小组活动材料，蜡笔或彩笔，海报纸或大张纸，杂志或贴纸，剪刀，
小纸袋或信封 📄 诗篇 115:3 拼图页（OA-9）胶水- 🍪 点心和纸巾
📖 圣经依据
- 📕
出埃及记使徒行传13:17上，18上，17:25下 - 📕 创世记 3:7, 21
- 📕 创世记 6
- 📕 出埃及记
14:1016:13-15 - 📕 出埃及记
14:21下-2217:5-6 - 📕 列王纪下 4:1-7
- 📕 使徒行传 10:43下
- 📕 诗篇
115:3 📕 罗马书 8:28103:1-5
🎁 大组课程：神是至高主权的神是供应者
📦 祝福宝盒揭晓，三件旧朋友六样我们需要的东西
老师：这三样东西我们都见过。小朋友们，谁记得它们帮我们学过什么？宝盒里今天有六样东西，我们看看每一样是为什么。
- 🎈 气球里面装的是空气。我们要呼吸空气才能活。
- 💧 水，我们每天都要喝水。
- 🍎 食物，我们的身体要吃东西才会长大。
- 👕 衣服，我们要穿衣服，才能遮盖身体，保暖。
- 🏠 房子，我们要有地方住，遮风挡雨。
- 💵 钱，我们要有钱，才能买食物、衣服和这些需要的东西。
老师：人有好多好多的需要。很多时候我们以为，是别人给我们这些东西。
老师：不能。那是谁把空气给我们呼吸？
👑📜 权柄、智慧、能力使徒行传 17:25下
“……祂自己倒将生命、气息、万物，赐给万人。”（使徒行传 17:25下）
老师：这里的“祂”是谁？（神。）
老师：神是神是我们的创造者供应者，所有东西都是祂造的。因为是祂造的，所以万物都属于祂。祂有权柄（Right），要怎样使用自己造的东西都可以。。祂供应祂所造的一切。现在我们听四个故事，看神怎样供应祂的百姓。
📖 故事一，神给亚当夏娃衣服
老师：神是智慧的，祂有一个完美的计划，让万事拼在一起，正好合适。所以神有智慧（Wisdom）来安排一切。
老师：神是全能的，没有什么事对祂太难。所以神有能力（Power）去做成祂定意要做的事。亚当和夏娃在伊甸园里犯罪以后，他们发现自己是赤身露体的，就觉得很羞愧。他们需要衣服。
老师：这三个加起来，圣经里用一个词来说，就是 Sovereign，至高主权的。神有权柄、有智慧、有能力，做一切祂所喜悦的事。没有。他们自己用无花果树叶编衣服。
📖 过红海，神带领祂的百姓
老师：今天我们要听的故事，会让我们更明白什么叫“至高主权”。
老师：上次我们讲过十灾，神用大能叫法老让祂的百姓离开埃及。可是以色列人要去哪里？他们会走哪条路？这是谁决定的？
老师：出埃及记 13:17-18，21 说：“法老容百姓去的时候，神不领他们从非利士地的路走……神领百姓绕道而行，走红海旷野的路……耶和华在他们前面行，日间用云柱领他们的路，夜间用火柱给他们光。”
老师：神没有挑最短的路，神挑了另一条路。神走在前面，白天是云柱，晚上是火柱，给他们带路，也给他们光。神完全知道自己在做什么。
老师：可是这时候，神让法老的心刚硬，法老反悔了。他带着所有的大军，追着以色列人，一直追到红海边。
老师：以色列人真的很害怕。有些人还哭着对摩西说：“是不是你把我们带出来送死？不如回去作奴隶！”（出埃及记但神完全知道他们的需要，神亲自用动物的皮做衣服给他们穿（创世记 14:10-12）3:21）。这是圣经里第一次有动物为了人的罪死去。神是最好的供应者。
📖 故事二，神给挪亚避难所
老师：后来的日子，世上的人越来越坏，神非常难过，神就决定用大洪水审判世人。
老师：可是神对祂的百姓说：“不要惧怕，耶和华必为你们争战。”（但神要救挪亚一家。他们需要一个地方避难。
老师：神告诉挪亚怎样造一只很大、很大的方舟，像一座会浮在水上的房子。挪亚听神的话去做，神把挪亚一家和动物都保守在方舟里，洪水来也不怕。
📖 故事三，神给以色列人吃喝
老师：神把以色列人从埃及救出来，带他们走一片又干又热的旷野。
老师：是神。神从天上降下吗哪，像饼一样的东西，以色列人每天早上出去捡（出埃及记 14:13）16:13-15）。神也叫鹌鹑飞过来给他们吃肉。
老师：接下来发生什么事？他们渴的时候，神吩咐摩西击打一块大磐石，水就从石头里流出来给他们喝（出埃及记 14:21-2217:5-6）。四十年的时间，神天天供应。
📖 故事四，神给寡妇的钱
老师：有一个妇人，她的丈夫死了，孩子们还小。她欠了别人的钱，债主要来抢她的两个儿子去做奴隶。
老师：她去找神的先知以利沙求帮助。以利沙问她：“耶和华便用大东风，使海水一夜退去，水便分开，海就成了干地。以色列人下海中走干地，水在他们的左右作了墙垣。家里还剩下什么？” 她说：“只剩一瓶油。”
老师：以利沙告诉她一件很奇怪的事：去和邻居借很多很多空罐子，放在家里，然后把这一瓶油倒进空罐里。
老师：以色列人全部安全过去以后，神让海水合起来，把追在后面的埃及军队全部淹没了。按常理不够。但神很奇妙，油就一直流，一直流，把她所有借来的空罐全都倒满了！（出埃及记列王纪下 14:27-28）神救了祂的百姓。4:1-7）
老师：妇人把油卖了，还清了债，剩下的钱还够她和儿子生活。神供应了她一切的需要。
💝 我们最大的需要是什么？
🔁“祂自己倒将生命、气息、万物，赐给万人。”（使徒行传 从权柄、智慧、能力，到至高主权
17:25下）
老师：但神供应的不只这些。想象一下，你生病了，发烧又喉咙痛，躺在床上。
老师：因为以色列和埃及都是神造的，神有不会。对不对？我们还需要权柄爱、关心、陪伴决定。。
老师：可是还有一样更大的需要。
老师：完全行得通。这就是神的他们犯了罪。我们也是罪人，我们最大的需要，是智慧罪得赦免。
老师：只有全能的神可以。这是神的能力。
老师：权柄，加智慧，加能力，就是“至高主权”经文卡（10L）。神做祂所喜悦的事，没有人可以拦阻祂。
“然而，我们的神在天上，都随自己的意旨行事。凡信祂的人，必因祂的名得蒙赦罪。”（诗篇使徒行传115:3）10:43下）
老师：“随自己的意旨行事”就是：神喜悦做什么，就做什么。祂不用听法老的命令，祂不会失败。神连我们最大的需要也供应了，就是把祂的儿子耶稣赐给我们。凡是相信耶稣的人，神就赦免他们的罪。神真的是最伟大、最奇妙的供应者！
🌈🙌 神至高主权，对我们是好消息回应与祷告
老师：神是至高主权的，这对信靠祂的人是大大的好消息：
🛡️ 没有人能拦阻神的计划，所以我们可以把盼望放在祂身上。🤗 发生的每一件事，神都不会“吓一跳”。祂有祂美好的旨意，包括生病、打雷、爸爸换工作、好朋友搬家。👑 每一个人都在神的权柄之下，包括我和你。所以我们要听祂的话。
🙌 回应与祷告
老师：我们一起祷告。亲爱的天父，你是至高主权的神。你有权柄、有智慧、有能力，要做什么就做什么。谢谢你像带以色列人过红海一样，也顾念我们的生活。我们把心里担心的事交给你，求你帮助我们相信你在掌权。谢谢你是我们的供应者。谢谢你给我们空气、水、食物、衣服、家和爱我们的家人。最重要的是，谢谢你把耶稣赐给我们，叫我们的罪可以得赦免。求你帮助我们作一个知足感恩的人。奉主耶稣的名祷告，阿们。
🎨 小组活动
活动一，神至高主权的清单“神是我们的供应者”海报
📄🖼️给每个孩子一张纸，上方大字写上：每组拿一张大海报纸，中间写上：“神至高主权，祂管……”神是我们的供应者”。🖍✂️让孩子在下方写或画出最近让他担心、害怕的事（例如：学校考试、晚上打雷、家人生病）。孩子从杂志上剪下，或用贴纸贴出神所供应的东西：食物、水、衣服、家、家人、朋友、教会、圣经、耶稣等。- 🎨 孩子们可以涂颜色、画上自己的图。
- 🙏
小组一起祷告，把这张纸交给神。 🏠 鼓励孩子把清单带回家，贴在房间里提醒自己。做完一起数一数，感谢神的供应。
活动二，记忆经文拼图寡妇的油瓶游戏
✂️🫙每个孩子拿到一张诗篇 115:3 拼图页（OA-9），沿虚线剪开。每组预备一瓶“油”（可用水代替）和几个空罐。🧩🎭孩子们练习把拼图拼起来，边拼边背经文。孩子轮流扮演寡妇和邻居，把“油”倒进一个又一个空罐里，边倒边说：“神供应！神供应！”📨📖把拼图装进小信封或小袋子，带回家。最后一起背使徒行传 17:25下。
👨👩👧 给爸爸妈妈的话
- 📖 今天孩子学习了第
910 课，SP 代表Sovereign，至高主权的Provider，供应者。主要真理是：神有权柄、有智慧、有能力，成就一切祂所喜悦的事。神供应祂所造的一切，满足我们身体、心灵和属灵上一切真正的需要。 - 🧠 本周请和孩子一起背诵：“
然而，我们的神在天上，都随自己的意旨行事。祂自己倒将生命、气息、万物，赐给万人。”（诗篇使徒行传115:3）17:25下） 🌊🍞和孩子一起读过红海的故事（和孩子一起回顾四个故事：神给亚当夏娃皮衣（创世记 3:21）、给挪亚方舟（创世记 6）、给以色列吗哪和水（出埃及记13:17-14:31）16-17）、给寡妇油（列王纪下 4:1-7）。问孩子：神为什么选了那条走红海的路？以色列人害怕的时候，神怎样证明自己在掌权？❓ 本周家庭问题：如果让小朋友当一天的爸爸妈妈，他做得到吗？他会选最健康的食物吗？会修车、会洗衣服、会处理紧急事情吗？神会不会有这些困难？为什么不会？问孩子，这些故事里神怎样供应？- ✝️
世界上最难过、最可怕的事，是耶稣被钉十字架。可是神也在那里掌权（参约翰福音最重要的供应：我们最大的需要是罪得赦免。请和孩子一起读使徒行传 10:17-18；使徒行传 2:23）。藉着这最难过的事，神成就了我们的救恩。既然最坏的事神也能变为最好的，我们还有什么不能交给祂？读罗马书 8:28 一起谈谈。43，告诉他，神把耶稣赐给我们，是我们最伟大的供应。一起谈谈相信耶稣是什么意思。 - 📝
本周的行动：请父母帮孩子列一张“担心清单”，纸的上方大字写：“神至高主权，祂管……”，下方写出他最近在担心的事。每天睡前一起看一遍，为这些事祷告。本周行动：请和孩子一起列一张“神的供应清单”。每天晚上睡前数一数，今天神供应了什么？（吃的、健康、家人、朋友、教会、圣经等。） - 🙏 为孩子祷告，
求主让他乐意顺服在至高主权的神之下，包括顺服父母（以弗所书求主让孩子知道自己一切都在神的供应之中，学习谦卑、知足、感恩地寻求神（参诗篇6:103:1-2）5）。也求主除去孩子心里的惧怕，帮助他思想神是谁、神做过什么。 - 💬 本周家庭问题：我们家里最近有没有什么需要在神面前求？神曾经怎样供应过我们？我们现在可以信靠祂什么？
- 🎴
本周可以复习前九课的字母和含义，本周可以复习前十课的字母和含义，Questions，Incomprehensible，Yahweh，Eternal，Creator，Glorious，Wise，Almighty，Sovereign。Sovereign，Provider。