2025-04-12 The Most Important Things 最重要的事

时间分配

6:30-6:40	自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。
6:40-6:55	敬拜赞美/祷告
6:55-7:15	吸引注意/破冰
7:15-7:25	圣经探索
7:25-7:45	手工
7:45-8:00	点心/谈心时间
8:00	自由时间

课程目标

帮助孩子明白：敬拜是一个特别预留的时间，用来亲近和敬畏上帝。

课程大纲

孩子们将会：

✔ 扮演敬拜聚会的场景，并经历一次出人意料的打断；
✔ 参与一个有关耶稣洁净圣殿的互动故事；
✔ 制作一个特别的折叠信封，用来记录他们对敬拜问题的思考和回应；
✔ 立志并祷告，希望以正确的态度来参与敬拜。

材料准备

• 小包爆米花（*分发前请确认孩子是否有食物过敏）
• 一个托盘
• 两张一美元纸币
• 八枚25美分硬币（或等值的零钱）
• 一条绳子（例如衣绳）并打成圈
• 《敬拜之窗》讲义的复印件（见第31页）
• 剪刀
• 铅笔

圣经依据

约翰福音 2:13–22

在这一段经文里，我们看不到那位“温柔谦和的耶稣”。事实上，这里所呈现的耶稣，跟我们平常印象中的耶稣非常不同，以至于我们需要重新读一遍这段经文，想一想：到底是什么让耶稣有这样强烈的反应？

虽然我们不能完全理解耶稣当时内心所有的想法，但我们可以看到有一些明显的原因激起了祂的愤怒。

耶稣非常关心贫穷的人，却不看重外表的宗教仪式。而圣殿的管理者却相反——他们注重形式和表面，却忽略了神的国度。虽然这件事情出现在《约翰福音》的前半部分，但它背后的问题已经积压很久了。以色列最神圣的地方——圣殿，已经被他们变成了一个“贼窝”（路加福音19:46），就像运作良好的商业机器一样。更令人心痛的是，作为神独一的儿子，耶稣竟然在这圣殿中不被欢迎。

如果你从圣殿的大门走进去，首先会看到的是“外邦人院”——这是非犹太人敬拜真神的地方。他们不能走得太近，只能远远地祷告和敬拜。再往里面走一级台阶，是“妇女院”，犹太妇女可以在这里敬拜和交流。
接着是“男子院”，只有犹太男人才可以进入。然后是最高的“祭司院”，只有祭司可以进去，在这里为以色列人献祭。在祭司院里面，是圣殿的建筑本体。圣殿的第一间叫“圣所”，比祭司院高几级台阶。再往里走，是更神圣的“至圣所”，又再高几级。

在以色列宗教体系中，只有最有地位的祭司才有资格进入至圣所。这个地方被认为是神在地上的宝座。每年只有一次，才有一位大祭司可以进入，为全国百姓献上赎罪祭。

当耶稣来到圣殿时，他所听到的是外邦人院中货币兑换商和卖祭牲商人的喧闹叫卖声。然而，神原本的心意是让整个圣殿山成为分别为圣、专为敬拜所预备的地方。这些买卖活动本该在圣殿外面进行，而且要公平、公正。

耶稣非常怜悯贫穷人，却看到自己的同胞在神的殿里被这些商人欺骗和剥削。在耶路撒冷，当时流通的货币种类很多，但圣殿税只能用圣殿指定的货币缴纳，而兑换的汇率对普通人非常不公平。

还有人卖祭牲——鸽子、羊羔、山羊等，这些都是人们来圣殿敬拜时需要献上的祭物。很多远道而来的朝圣者没办法带着自己的动物，只能在圣殿里购买。但这些商贩大大抬高了价格，使得这些虔诚却贫穷的犹太人陷入困境。说得直白些，这是一个“赚钱的圈套”。你可以想象，每次耶稣看到这些事发生在他父的殿中时，他的怒气会多么强烈。

其实，耶稣心里还可能有一个更深层次的负担。圣殿是他天父的殿。耶稣知道自己即将经历十字架的死亡和复活，到那时候，圣殿中的献祭制度就不再需要了。
可是现在，圣殿却落在一些假冒为善、唯利是图之人手中。是时候让人们知道，耶稣才是神真正应许的那位、真正的继承者和圣殿的主。

他的行为毫无疑问地宣告了这一点：拿撒勒人耶稣有权柄管理他父的殿。他的举动清楚地传达了一个信息：“你们这些不了解我父的人，退后吧！看看他对这些事情怎么看！该谁有权柄，就归给谁！”

以赛亚书 56:6–8

这段美丽的经文表达了神的渴望：祂希望圣殿成为一个充满喜乐的地方，一个为万国万民预备的祷告之所。这段话描绘了神温柔地把世上的人都招聚在祂面前的图画。

然而，耶稣来到圣殿时，看到的不是为万民预备的祷告之处，而是充满贪婪的喧闹声。至于那些祭司，他们却选择视而不见。耶稀翻倒兑换银钱之人的桌子，赶走买卖祭牲的人，这些举动揭示出，以色列的属灵领袖多么失败，竟没有照着神的心意管理圣殿。耶稣是道成肉身的神，祂这次震撼人心的举动是一次洁净圣殿的行动，也是对这段经文的回应——提醒人们，圣殿原本的目的是什么。

了解孩子

对大多数孩子来说，集体敬拜常常充满“坐不住”的时刻——即使是为他们特别设计的儿童敬拜也是如此。他们可能在嚼口香糖、互相传递小秘密、咯咯大笑，甚至把椅子弄得快要倒下。这时候，带领者就承担着很大的责任，要帮助孩子们真正经历与神相遇的时刻。

本课强调两个重要的观念：
第一，人在神的同在中可以找到真正的喜乐；
第二，我们每个人都可以在走进神的殿时，决定将心思意念专注在寻求神，并尽力放下一切干扰。
请用耶稣洁净圣殿的故事来鼓励孩子们，以喜乐、专注和渴慕的心态来敬拜——因为神早已准备好，要亲自与他们相遇。

吸引注意/破冰

欢迎孩子们来到课堂，要用温暖的方式迎接他们。说：

今天我们要开始一个特别的活动，我们要模拟一次教会里的敬拜时间。我需要两三个小志愿者来带领我们唱诗歌。

选出两三个孩子，并请他们商量要带大家唱哪几首歌。说：

其他人就像在敬拜中一样坐好。

你可以坐到队伍的后面，这样等一下就可以悄悄溜走。

当孩子们开始唱第二首歌时，你准备好爆米花袋放在一个托盘上，走到“敬拜区”的后面，故意打断他们的唱歌，大声喊道：

爆米花！最新鲜的爆米花！一袋只要五毛钱，全城最好吃的爆米花！快来买啊，不能错过！来来来～买爆米花啦！

当孩子们停下来、看向你时，你问：

怎么啦？我卖点爆米花怎么了？赚钱又有什么不好呢？

给孩子们时间回应你的打断。你可以假装有点委屈，说：

嗯……你们是不是对我太严格了？卖点爆米花真的有那么糟吗？

然后把爆米花托盘放到一边，告诉孩子们待会儿上课结束可以享用。

接着说：

你们可能会惊讶，其实耶稣也遇到过类似的情形。有一次祂去圣殿敬拜——就像我们来教会一样，结果看到一些让祂非常生气的事。为什么呢？因为敬拜是特别预留出来尊荣神的时间。

在今天的圣经故事中，我们会看到耶稣在整本圣经里几乎是最生气的一次！我们一起来看看到底发生了什么事。

圣经探索

我父的殿（约翰福音 2:13–22）

向孩子们解释，在耶稣那个时代，所有犹太人敬拜的中心就是耶路撒冷的圣殿。那是个非常神圣的地方，里面收藏了许多以色列历史中的圣物。

圣殿建在耶路撒冷最高的地方，称为圣殿山。不是每个人都能自由进入圣殿的各个区域。你可以告诉孩子们：

现在我们来一场‘想象中的导览’，体验一下当时人们进入圣殿是什么样的。

让孩子们帮你把桌子移到房间的一面墙边，让他们围到桌子旁边。你可以边讲解边用动作引导他们发挥想象。说：

这里是圣殿山最高的地方，圣殿建筑里面的最里面——被厚帘子隔开的地方，叫做‘至圣所’。只有大祭司才可以进去，而且一年只能进去一次，为全体百姓献上赎罪的祭物。

现在我们往后退几级台阶，来到圣殿的第一间房间。

带领孩子们从桌子边退后几步。

这里是‘圣所’，祭司们日夜在这里摆放陈设饼，点亮灯台，焚烧香料。

再往外走一些，我们就到了‘祭司院’。

带领孩子们再后退几步。

这里是祭司向神献祭的地方。再往后退，我们到了‘男子院’。

带孩子们再退一步。

只有犹太男人可以进入这个区域，不能再往里走了。

接下来我们退回一道门，再往下走一些。

带孩子们再退几步。

这里是‘妇女院’，犹太妇女只能到这个院子里来敬拜。周围还有献金的地方和高高的仓库。

最后我们退到一堵矮墙外，是圣殿中最外面、也是最大的一个院子——‘外邦人院’。

带领孩子们继续退几步。

这里是给那些虽然不是犹太人、但相信独一真神的人敬拜和祷告的地方。耶稣就是在这个地方遇到了问题。

邀请孩子们围坐成一个“故事圈”。说：

在那个时代，大家来圣殿敬拜神时，要缴纳圣殿税，而这种税只能用特别的圣殿货币来支付。但是卖这种货币的人经常欺骗那些来敬拜的人。我们来试试看是什么样子。

把一张价值一加币纸币分别发给两个孩子，让他们来找你换“圣殿币”。你可以把八枚25分硬币摆在腿上。当第一个孩子来换时，只给他两枚硬币。第二个孩子来时也同样。如果他们抗议，你就假装不在意，挥手让他们回座位。

提问：

你刚才看到我换钱时，哪里不对劲？

你对我做生意的方式有什么感觉？

说：

这正是当时圣殿里那些兑换银钱的人每天在做的事！他们就在敬拜用的外邦人院里，一天又一天地欺骗人。

而且，还有卖祭牲的商人。你知道吗？当时从外地赶来的朝圣者需要在圣殿献鸽子、小羊或山羊作祭物，而且每只动物都必须是没有瑕疵的。但那时人们都步行旅行，很难带着自己的牲畜过来。所以他们只能在耶路撒冷买。

你猜怎么着？那些卖动物的商人就直接在外邦人院里摆摊——这个本来应该是祷告和敬拜的地方。我们来想象一下当时的声音。

“请大家像鸽子一样咕咕叫。”

（让孩子们模仿鸽子叫）

现在像山羊那样咩咩叫。

（让孩子们模仿山羊）

再像绵羊那样咩咩叫。

（模仿绵羊）

最后像在讨价还价的人一样争吵。

（让孩子们争论）

等孩子们安静下来后，继续说：

你看，圣殿已经变成一个又吵又臭的市场了。

这就是耶稣进入圣殿时看到的景象：换钱的桌子、欺骗人的生意人、满是动物的笼子，还有人不断争吵着价格。

耶稣当然不会高兴。祂非常生气！因为圣殿是祂父的殿，是敬拜和祷告的地方。敬拜是一个特别预留出来、尊荣神的时间。

说：

耶稣把那些卖动物的商人和牲畜都赶出了圣殿！人们都惊呆了，他们从来没见过耶稣这样做过。

请孩子们站起来，决定自己要扮演羊、山羊，还是鸽子。你挥动事先准备好的圈形绳子（像赶动物一样），把这些“动物”赶到教室的一角。赶几步就可以停下来，然后请孩子们回到故事圈。

接着说：

耶稣又转向那些兑换银钱的人，把他们的钱全都撒在地上。

你把手中的硬币撒在故事圈的中间，也让手里有硬币的孩子一起撒。然后说：

耶稣推翻了他们的桌子，说：‘我父的殿是祷告的殿，你们竟然把它变成贼窝！’

当时在圣殿的人几乎不敢相信自己的眼睛——他们从来没见过耶稣这样发怒。但他们也很高兴，因为他们早就知道这些欺骗行为在圣殿里已经持续了很多年。

提问：

你觉得耶稣看到圣殿里发生的事情，为什么会这么生气？

总结说：

耶稣要人们知道一件重要的事：敬拜是一个特别预留出来、用来尊荣神的时间。
圣殿应该是圣洁的地方，但祭司却容许它变成了一个吵闹的市场，每天都有敬拜者被欺骗。

耶稣的这些行为也教导了我们另一个重要的真理：因为耶稣是神的独生子，祂有权柄来决定在祂父的殿里应该发生什么。

生活应用

提问：

你觉得，在教会或神的殿里，应该发生哪些事情呢？

耶稣知道，神的心意是让来敬拜祂的人在圣殿中感受到喜乐。我们通常想到唱诗、祷告、听讲道，但我们常常忽略——敬拜也应该充满喜乐！

当我们来到神的殿中敬拜时，我们可以相信神就在这里与我们同在。在神的同在中，是有喜乐的。我们一起来听听圣经怎么说。

分发《敬拜之窗》的讲义。请一位孩子志愿朗读上面的以赛亚书经文。

说：

耶稣在洁净圣殿时，其实引用了这段经文的一部分。

提问：

你觉得为什么我们在敬拜神的时候会感到喜乐？

说：

现在我们来动手剪下《敬拜之窗》的经文小卡和信封折页。然后我们分组讨论，看看今天我们从耶稣的行动和圣经中学到了哪些关于敬拜的事。

指导孩子剪下讲义中的经文方块和折叠信封。告诉他们先将信封白色一面朝上，然后依次将四个半圆向内折叠，每一片都叠在前一片的下面，这样信封就会自动闭合。经文卡片可以放入信封里。

让孩子们两三人一组。说：

在小组里，你们轮流讨论信封上的每个问题，然后把你们从耶稣的行动和经文中学到的内容，用写或画的方式记录在信封的空白处。记得每个人都要有机会发言。

给孩子们充分时间完成后，请每组派一名代表，把他们的回答分享给全班。

委身实践

我要做的一件事

把你在一开始用来吸引注意力的爆米花袋分发给孩子们。说：

这就是我一开始答应要给你们的爆米花！大家一边吃一边来谈一件重要的事。

回想一下我们刚才模拟敬拜时，我在后面叫卖爆米花带来了什么样的干扰。

提问：

你觉得我卖爆米花的行为，跟耶稣在圣殿里看到的有什么相似或不同？

如果耶稣看到我刚才的行为，你觉得祂会怎么反应？

为什么耶稣要清除那些会让人分心、无法专注敬拜的事情？

既然我们知道 敬拜是一个特别为神预留、尊荣祂的时间，那我们可以怎么做，来远离干扰、亲近神呢？

说：

现在请你和你旁边的朋友分享一下，下次你在敬拜中会做什么事，来帮助自己更专注在神身上。

祷告结束

说：

我们今天的结束祷告里，会有一小段安静时间，请你在心里或者轻声地向神回应。当我祷告到那个部分时，我会停一下，然后我们一起用‘奉耶稣的名，阿们’结束。

亲爱的天父，谢谢你通过圣经教导我们，
敬拜是一个特别为你预留的时间，是为了尊荣你。你渴望在敬拜中与我们相遇，并赐下属天的喜乐。
主啊，当我们敬拜你时，求你帮助我们专注在你身上，方法是…… (停顿片刻)
奉耶稣的名祷告，阿们。