2025-04-12 The Most Important Things 最重要的事
时间分配
| 6:30-6:40 | 自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。 |
| 6:40-6:55 | 敬拜赞美/祷告 |
| 6:55-7:15 | 吸引注意/破冰 |
| 7:15-7:25 | 圣经探索 |
| 7:25-7:45 | 手工 |
| 7:45-8:00 | 点心/谈心时间 |
| 8:00 | 自由时间 |
课程目标
帮助孩子明白：敬拜是一个特别预留的时间，用来亲近和敬畏上帝。帮助孩子们明白：耶稣正在天上为我们预备地方，在此期间，他希望我们一直住在他的爱中。
课程大纲
孩子们将会：
✔ 扮演敬拜聚会的场景，并经历一次出人意料的打断；尽力解答一些有挑战性的脑筋急转弯；
✔ 参与一个有关耶稣洁净圣殿的互动故事；享用一顿类似耶稣与门徒一起吃的饭；
✔ 制作一个特别的折叠信封，用来记录他们对敬拜问题的思考和回应；制作一本纪念小册子，用来回应耶稣的教导；
✔ 立志并祷告，希望以正确的态度来参与敬拜。并把他们的小册子与朋友分享。
材料准备
小包爆米花（*分发前请确认孩子是否有食物过敏）脑筋急转弯题目（已提供）一个托盘湿纸巾两张一美元纸币小玻璃蜡烛灯（可以用电池款的）八枚25美分硬币（或等值的零钱）餐巾纸一条绳子（例如衣绳）并打成圈新鲜的面包（一条厚片面包，可以自己烤或在面包店购买）《敬拜之窗》讲义的复印件（见第31页）葡萄（分成小串）- 草莓（对半切开）
- 一块塑料桌布
- 经文条1到10（见第49页）
- 纪念册手工单张（见第51页）
- 剪刀
铅笔彩笔或蜡笔- 一个纪念册样本（可选）
圣经依据
约翰福音 2:13–22约翰福音第14章到第16章
在这一段经文里，我们看不到那位“温柔谦和的耶稣”。事实上，这里所呈现的耶稣，跟我们平常印象中的耶稣非常不同，以至于我们需要重新读一遍这段经文，想一想：到底是什么让耶稣有这样强烈的反应？在最后的晚餐上，耶稣安慰并教导他的门徒，为他们即将面对的艰难日子做好准备。可惜的是，这些充满温情和力量的话语常常在儿童事工中被忽略，因为从棕枝主日到复活节之间的事件太多，时间有限。
虽然我们不能完全理解耶稣当时内心所有的想法，但我们可以看到有一些明显的原因激起了祂的愤怒。
现在是一个很好的机会，让孩子们认识到，在被捕前，耶稣和他最亲近的门徒之间有过这样深情的交流。他与门徒生活了将近三年，在分别之前，他将最重要的真理、警告、鼓励和祷告浓缩在约翰福音14到17章中。以前他用比喻说话，但这次他讲得非常直接，好让门徒在“黑色星期五”的混乱中，仍然能抓住他最后的话和祷告，直到复活清晨带来荣耀的盼望。
耶稣非常关心贫穷的人，却不看重外表的宗教仪式。而圣殿的管理者却相反——他们注重形式和表面，却忽略了神的国度。虽然这件事情出现在《约翰福音》的前半部分，但它背后的问题已经积压很久了。以色列最神圣的地方——圣殿，已经被他们变成了一个“贼窝”（路加福音19:46），就像运作良好的商业机器一样。更令人心痛的是，作为神独一的儿子，耶稣竟然在这圣殿中不被欢迎。虽然耶稣早已多次告诉门徒他将要去世，但这一次他再次强调：他要离开，但不是永远离开。他是去为他们预备地方，在他父的家中为他们留位置！到了时候，他会再来接他们，与他永远在一起。
如果你从圣殿的大门走进去，首先会看到的是“外邦人院”——这是非犹太人敬拜真神的地方。他们不能走得太近，只能远远地祷告和敬拜。再往里面走一级台阶，是“妇女院”，犹太妇女可以在这里敬拜和交流。接着是“男子院”，只有犹太男人才可以进入。然后是最高的“祭司院”，只有祭司可以进去，在这里为以色列人献祭。在祭司院里面，是圣殿的建筑本体。圣殿的第一间叫“圣所”，比祭司院高几级台阶。再往里走，是更神圣的“至圣所”，又再高几级。当时犹太年轻男子订婚后，常会在父亲家的院子旁建造新的房间，为将来的妻子准备住处。耶稣可能就是用这个画面帮助门徒明白他所说的“预备地方”。
在以色列宗教体系中，只有最有地位的祭司才有资格进入至圣所。这个地方被认为是神在地上的宝座。每年只有一次，才有一位大祭司可以进入，为全国百姓献上赎罪祭。耶稣没有明说，但他的信息很清楚：“我没有抛弃你们，我永远不会抛弃你们。虽然我要暂时离开，是为了为你们预备将来的家。预备好后，我会回来接你们，与我永远同在。在那之前，你们要住在我的爱中。”
当耶稣来到圣殿时，他所听到的是外邦人院中货币兑换商和卖祭牲商人的喧闹叫卖声。然而，神原本的心意是让整个圣殿山成为分别为圣、专为敬拜所预备的地方。这些买卖活动本该在圣殿外面进行，而且要公平、公正。耶稣还告诉他们：“人为朋友舍命，人的爱没有比这个更大的。”门徒很快就会亲眼见证耶稣爱的最高表达。耶稣希望他们明白，他的死不是失败，而是出于爱。并且，他要他们彼此相爱，以此回应和纪念他们与耶稣之间的深厚友情。”
诗篇 27:13
作为犹太人，门徒对自己民族的历史耳熟能详，知道许多时候，他们的盼望都系于战争的胜负、皇帝的决定，或者是神介入行神迹的恩典。
耶稣非常怜悯贫穷人，却看到自己的同胞在神的殿里被这些商人欺骗和剥削。在耶路撒冷，当时流通的货币种类很多，但圣殿税只能用圣殿指定的货币缴纳，而兑换的汇率对普通人非常不公平。
还有人卖祭牲——鸽子、羊羔、山羊等，这些都是人们来圣殿敬拜时需要献上的祭物。很多远道而来的朝圣者没办法带着自己的动物，只能在圣殿里购买。但这些商贩大大抬高了价格，使得这些虔诚却贫穷的犹太人陷入困境。说得直白些，这是一个“赚钱的圈套”。你可以想象，每次耶稣看到这些事发生在他父的殿中时，他的怒气会多么强烈。
其实，耶稣心里还可能有一个更深层次的负担。圣殿是他天父的殿。耶稣知道自己即将经历十字架的死亡和复活，到那时候，圣殿中的献祭制度就不再需要了。可是现在，圣殿却落在一些假冒为善、唯利是图之人手中。是时候让人们知道，耶稣才是神真正应许的那位、真正的继承者和圣殿的主。
他的行为毫无疑问地宣告了这一点：拿撒勒人耶稣有权柄管理他父的殿。他的举动清楚地传达了一个信息：“你们这些不了解我父的人，退后吧！看看他对这些事情怎么看！该谁有权柄，就归给谁！”
以赛亚书 56:6–8
这段美丽的经文表达了神的渴望：祂希望圣殿成为一个充满喜乐的地方，一个为万国万民预备的祷告之所。这段话描绘了神温柔地把世上的人都招聚在祂面前的图画。
然而，耶稣来到圣殿时，看到的不是为万民预备的祷告之处，而是充满贪婪的喧闹声。至于那些祭司，他们却选择视而不见。耶稀翻倒兑换银钱之人的桌子，赶走买卖祭牲的人，这些举动揭示出，以色列的属灵领袖多么失败，竟没有照着神的心意管理圣殿。耶稣是道成肉身的神，祂这次震撼人心的举动是一次洁净圣殿的行动，也是对这段经文的回应——提醒人们，圣殿原本的目的是什么。耶稣这番离别的话语，也让人想起像诗篇27篇这样坚强信心的经文。许多犹太小男孩在12岁前都已背诵这些经文。耶稣的话也促使他们记起这些信心的根基，好帮助他们度过接下来的艰难考验。
了解孩子
对大多数孩子来说，集体敬拜常常充满“坐不住”的时刻——即使是为他们特别设计的儿童敬拜也是如此。他们可能在嚼口香糖、互相传递小秘密、咯咯大笑，甚至把椅子弄得快要倒下。这时候，带领者就承担着很大的责任，要帮助孩子们真正经历与神相遇的时刻。被遗弃是孩子们最害怕的事情之一。他们很容易与约翰福音14到17章中这些经文产生共鸣。这些经文告诉我们：耶稣也在为孩子们预备天上的地方。在他回来之前，他给我们的指示是：彼此相爱。
本课强调两个重要的观念：第一，人在神的同在中可以找到真正的喜乐；第二，我们每个人都可以在走进神的殿时，决定将心思意念专注在寻求神，并尽力放下一切干扰。请用耶稣洁净圣殿的故事来鼓励孩子们，以喜乐、专注和渴慕的心态来敬拜—就像耶稣当年温柔地关心他的门徒，他今天也一样温柔地关心我们，特别是年幼的孩子。你不会被丢弃，也不会被忘记；他说：“我会回来接你们。”这是对我们所有人——因为神早已准备好，要亲自与他们相遇。尤其是孩子们——每天都可以带在心里的应许和盼望。
吸引注意/破冰破冰：太难猜了吧？
欢迎孩子们来到课堂，要用温暖的方式迎接他们。热情地欢迎孩子们加入你。请他们做一些热身运动，因为接下来的活动会需要他们动脑筋。可以让孩子做15下开合跳、原地跑步1分钟、把手伸得高高的，再弯腰摸脚尖。然后请他们做几次深呼吸。
搓搓手，说：
今天我们要开始一个特别的活动，我们要模拟一次教会里的敬拜时间。我需要两三个小志愿者来带领我们唱诗歌。“现在你们准备好了，可以接受我出的挑战了！我这儿有一些非常难的脑筋急转弯，欢迎你们一起商量答案。看看你们能猜出几个！准备好了吗？”
选出两三个孩子，并请他们商量要带大家唱哪几首歌。说：一题一题地读出这些问题，给孩子们充分的时间讨论。
其他人就像在敬拜中一样坐好。✔ 有一种滑板动作是根本不可能完成的，你知道叫什么吗？
不可能动作。
✔ 什么东西轻得像羽毛，但连最强壮的人也无法一直拿着？
他的呼吸。
✔ 不说星期五到星期日的名字，你能说出连续的三天吗？
昨天、今天、明天。
✔ 什么东西满是洞，但却能装水？
海绵。
✔ 你最多能往森林里走多远？
一半的距离，再往里就是走出来了。
你可以坐到队伍的后面，这样等一下就可以悄悄溜走。如果有孩子猜出答案，记得称赞他们。
当孩子们开始唱第二首歌时，你准备好爆米花袋放在一个托盘上，走到“敬拜区”的后面，故意打断他们的唱歌，大声喊道：然后说：
爆米花！最新鲜的爆米花！一袋只要五毛钱，全城最好吃的爆米花！快来买啊，不能错过！来来来～买爆米花啦！
当孩子们停下来、看向你时，你问：
怎么啦？我卖点爆米花怎么了？赚钱又有什么不好呢？
给孩子们时间回应你的打断。你可以假装有点委屈，说：
嗯……你们是不是对我太严格了？卖点爆米花真的有那么糟吗？
然后把爆米花托盘放到一边，告诉孩子们待会儿上课结束可以享用。你知道吗？这些脑筋急转弯几乎靠自己是猜不出来的，我们需要比我们更聪明的人来引导我们。
接着说：
你们可能会惊讶，其实耶稣也遇到过类似的情形。有一次祂去圣殿敬拜——就像我们来教会一样，结果看到一些让祂非常生气的事。为什么呢？因为敬拜是特别预留出来尊荣神的时间。
在今天的圣经故事中，我们会看到耶稣在整本圣经里几乎是最生气的一次！我们一起来看看到底发生了什么事。接下来我们要探索的圣经故事中，耶稣的门徒也遇到了一件他们完全无法靠自己明白的事。于是耶稣和他们坐下来吃饭，告诉他们一些非常重要的事情。我们也一起来‘参加’这顿饭吧！
圣经探索
我父的殿（约翰福音 2:13–22）与耶稣共进晚餐（约翰福音14:1–3；15:9–14,17）
向孩子们解释，在耶稣那个时代，所有犹太人敬拜的中心就是耶路撒冷的圣殿。那是个非常神圣的地方，里面收藏了许多以色列历史中的圣物。
圣殿建在耶路撒冷最高的地方，称为圣殿山。不是每个人都能自由进入圣殿的各个区域。你可以告诉孩子们：
现在我们来一场‘想象中的导览’，体验一下当时人们进入圣殿是什么样的。
让孩子们帮你把桌子移到房间的一面墙边，让他们围到桌子旁边。你可以边讲解边用动作引导他们发挥想象。说：你可以这样说：
这里是圣殿山最高的地方，圣殿建筑里面的最里面——被厚帘子隔开的地方，叫做‘至圣所’。只有大祭司才可以进去，而且一年只能进去一次，为全体百姓献上赎罪的祭物。今天我要邀请你们一起参加一顿特别的饭。这是耶稣被捕前最后一次与门徒一起吃的晚餐。在这顿饭中，耶稣和门徒进行了很长的谈话，因为他知道他很快就要为我们而死。他也知道门徒会经历一些他们完全无法理解的可怕事情，所以他尽可能多地给他们鼓励和帮助。
现在我们往后退几级台阶，来到圣殿的第一间房间。在耶稣的时代，人们吃饭时会围坐在矮桌子旁，坐在地上的垫子上。我们也来像野餐一样，坐在地上摆好饭桌。
带领孩子们从桌子边退后几步。邀请孩子们一起动手，铺好塑料桌布，摆上餐巾纸、新鲜的面包、一盘分好小串的葡萄，还有一盘切成两半的草莓。把房间的灯调暗，用玻璃罐蜡烛营造气氛。让孩子用湿纸巾清洁双手。
你可以说：
这里是‘圣所’，祭司们日夜在这里摆放陈设饼，点亮灯台，焚烧香料。
再往外走一些，我们就到了‘祭司院’。耶稣当时祝谢饼和酒后与门徒分享。这个面包闻起来真香！我们现在也可以像耶稣那样彼此分享。
带领孩子们再后退几步。将新鲜面包传递给孩子们，鼓励每个孩子自己撕下一块。再将葡萄从另一边传下去，让孩子们享受葡萄的多汁美味。如果有人问草莓是做什么的，可以告诉他们：我们稍后再吃。
你可以补充说：
这里是祭司向神献祭的地方。再往后退，我们到了‘男子院’。这顿饭是逾越节宴席的一部分。耶稣和门徒来到耶路撒冷一起庆祝节日。耶稣知道几个小时后他就会被抓走。现在，让我们来听听他当时对门徒说了什么。
带孩子们再退一步。将经文条1到3分发给自愿朗读的孩子。读完一遍后，请他们再读一遍。
约翰福音
只有犹太男人可以进入这个区域，不能再往里走了。
接下来我们退回一道门，再往下走一些。14章1-3节
1.「你们心里不要忧愁；你们信神，也当信我。
2.在我父的家里有许多住处；若是没有，我就早已告诉你们了。我去原是为你们预备地方去。
3.我若去为你们预备了地方，就必再来接你们到我那里去，我在哪里，叫你们也在那里。
带孩子们再退几步。提问：
这里是‘妇女院’，犹太妇女只能到这个院子里来敬拜。周围还有献金的地方和高高的仓库。你从这些经文中听到哪些好消息？
最后我们退到一堵矮墙外，是圣殿中最外面、也是最大的一个院子——‘外邦人院’。当耶稣欢迎我们进入天堂时，你觉得那会是什么样子？知道耶稣正在为你预备天堂的地方，你心里有什么感觉？
带领孩子们继续退几步。
这里是给那些虽然不是犹太人、但相信独一真神的人敬拜和祷告的地方。耶稣就是在这个地方遇到了问题。
邀请孩子们围坐成一个“故事圈”。说：
在那个时代，大家来圣殿敬拜神时，要缴纳圣殿税，而这种税只能用特别的圣殿货币来支付。但是卖这种货币的人经常欺骗那些来敬拜的人。我们来试试看是什么样子。
把一张价值一加币纸币分别发给两个孩子，让他们来找你换“圣殿币”。你可以把八枚25分硬币摆在腿上。当第一个孩子来换时，只给他两枚硬币。第二个孩子来时也同样。如果他们抗议，你就假装不在意，挥手让他们回座位。
提问：
你刚才看到我换钱时，哪里不对劲？
你对我做生意的方式有什么感觉？
说：
这正是当时圣殿里那些兑换银钱的人每天在做的事！他们就在敬拜用的外邦人院里，一天又一天地欺骗人。
而且，还有卖祭牲的商人。你知道吗？当时从外地赶来的朝圣者需要在圣殿献鸽子、小羊或山羊作祭物，而且每只动物都必须是没有瑕疵的。但那时人们都步行旅行，很难带着自己的牲畜过来。所以他们只能在耶路撒冷买。
你猜怎么着？那些卖动物的商人就直接在外邦人院里摆摊——这个本来应该是祷告和敬拜的地方。我们来想象一下当时的声音。
“请大家像鸽子一样咕咕叫。”
（让孩子们模仿鸽子叫）
现在像山羊那样咩咩叫。
（让孩子们模仿山羊）
再像绵羊那样咩咩叫。
（模仿绵羊）
最后像在讨价还价的人一样争吵。
（让孩子们争论）
等孩子们安静下来后，继续说：
你看，圣殿已经变成一个又吵又臭的市场了。
这就是耶稣进入圣殿时看到的景象：换钱的桌子、欺骗人的生意人、满是动物的笼子，还有人不断争吵着价格。
耶稣当然不会高兴。祂非常生气！因为圣殿是祂父的殿，是敬拜和祷告的地方。敬拜是一个特别预留出来、尊荣神的时间。
说：
耶稣把那些卖动物的商人和牲畜都赶出了圣殿！人们都惊呆了，他们从来没见过耶稣这样做过。
请孩子们站起来，决定自己要扮演羊、山羊，还是鸽子。你挥动事先准备好的圈形绳子（像赶动物一样），把这些“动物”赶到教室的一角。赶几步就可以停下来，然后请孩子们回到故事圈。
接着说：
耶稣又转向那些兑换银钱的人，把他们的钱全都撒在地上。我们继续听耶稣说了什么。
你把手中的硬币撒在故事圈的中间，也让手里有硬币的孩子一起撒。将经文条4到6分发给孩子们，再次朗读两遍。
约翰福音 14章9-11节
9.耶稣对他说：「腓力，我与你们同在这样长久，你还不认识我吗？人看见了我，就是看见了父；你怎么说『将父显给我们看』呢？
10.我在父里面，父在我里面，你不信吗？我对你们所说的话，不是凭着自己说的，乃是住在我里面的父做他自己的事。
11.你们当信我，我在父里面，父在我里面；即或不信，也当因我所做的事信我。
你可以解释说：
耶稣说他遵行天父的命令，就像我们顺服父母一样，这样他就一直住在父的爱中。现在，耶稣也希望我们在等他为我们预备地方的时候，也住在他的爱中。
提问：
在家里，我们顺服父母，是否也能‘住在他们的爱中’？你怎么看？
为什么顺服耶稣会让我们的生命充满喜乐？
接着分发经文条7到10，孩子们继续两遍朗读。
约翰福音 14章12-14,17节
12.我实实在在地告诉你们，我所做的事，信我的人也要做，并且要做比这更大的事，因为我往父那里去。
13.你们奉我的名无论求什么，我必成就，叫父因儿子得荣耀。
14.你们若奉我的名求什么，我必成就。」
17.就是真理的圣灵，乃世人不能接受的；因为不见他，也不认识他。你们却认识他，因他常与你们同在，也要在你们里面。
提问：
耶稣是怎样向门徒表达他的爱？
用你自己的话来说，这段经文的重点是什么？
你可以说：
耶稣常常强调我们要彼此相爱。这就是我为什么把草莓留到最后吃。
递上草莓时，可以问：
你看到半颗草莓的时候，会想到什么？
然后说：
耶稣推翻了他们的桌子，说：‘我父的殿是祷告的殿，你们竟然把它变成贼窝！’
当时在圣殿的人几乎不敢相信自己的眼睛——他们从来没见过耶稣这样发怒。但他们也很高兴，因为他们早就知道这些欺骗行为在圣殿里已经持续了很多年。草莓切开后，看起来像一个小小的心形。我们吃的时候，就记住耶稣的最后一句话：彼此相爱！
提问：吃完后，请孩子们帮忙一起收拾桌面，擦干净并叠好桌布。
你觉得耶稣看到圣殿里发生的事情，为什么会这么生气？
总结说：
耶稣要人们知道一件重要的事：敬拜是一个特别预留出来、用来尊荣神的时间。圣殿应该是圣洁的地方，但祭司却容许它变成了一个吵闹的市场，每天都有敬拜者被欺骗。
耶稣的这些行为也教导了我们另一个重要的真理：因为耶稣是神的独生子，祂有权柄来决定在祂父的殿里应该发生什么。
生活应用
提问：你可以说：
你觉得，在教会或神的殿里，应该发生哪些事情呢？每当我们去到一个特别的地方时，通常会带一些纪念品回来。今天因为圣经仔细地记载了耶稣的话语，我们才能一同重现耶稣和门徒最后一次吃饭的场景。这是值得我们一生记住的时刻。
向孩子展示你课前准备好的纪念册样本，并说明：在折之前先写或画内容会比较容易。所以他们要先完成内容，然后再来动手折叠。告诉他们会两人一组，一起阅读每页的经文和问题并讨论。
当孩子们完成画画或写下回应后，引导他们按照讲义上的步骤剪裁和折叠。他们会很惊喜地看到，一张普通的纸变成了钻石形状的小册子。
示范如何一次翻动钻石纪念册的前后两页，这样才能顺着顺序阅读内容。
最后，请孩子们一起帮忙清理手工区，然后带着他们做好的纪念册围坐成一个圈，准备进入分享时间。
委身实践
和伙伴分享
你可以说：
请找一位你还没有分享过纪念册的朋友。现在就和他/她配对吧。
耶稣知道，神的心意是让来敬拜祂的人在圣殿中感受到喜乐。我们通常想到唱诗、祷告、听讲道，但我们常常忽略——敬拜也应该充满喜乐！
当我们来到神的殿中敬拜时，我们可以相信神就在这里与我们同在。在神的同在中，是有喜乐的。我们一起来听听圣经怎么说。
分发《敬拜之窗》的讲义。请一位孩子志愿朗读上面的以赛亚书经文。
说：
耶稣在洁净圣殿时，其实引用了这段经文的一部分。
提问：
你觉得为什么我们在敬拜神的时候会感到喜乐？
说：
现在我们来动手剪下《敬拜之窗》的经文小卡和信封折页。然后我们分组讨论，看看今天我们从耶稣的行动和圣经中学到了哪些关于敬拜的事。
指导孩子剪下讲义中的经文方块和折叠信封。告诉他们先将信封白色一面朝上，然后依次将四个半圆向内折叠，每一片都叠在前一片的下面，这样信封就会自动闭合。经文卡片可以放入信封里。
让孩子们两三人一组。说：
在小组里，你们轮流讨论信封上的每个问题，然后把你们从耶稣的行动和经文中学到的内容，用写或画的方式记录在信封的空白处。记得每个人都要有机会发言。
给孩子们充分时间完成后，请每组派一名代表，把他们的回答分享给全班。
委身实践
我要做的一件事
把你在一开始用来吸引注意力的爆米花袋分发给孩子们。说：
这就是我一开始答应要给你们的爆米花！大家一边吃一边来谈一件重要的事。
回想一下我们刚才模拟敬拜时，我在后面叫卖爆米花带来了什么样的干扰。
提问：
你觉得我卖爆米花的行为，跟耶稣在圣殿里看到的有什么相似或不同？
如果耶稣看到我刚才的行为，你觉得祂会怎么反应？
为什么耶稣要清除那些会让人分心、无法专注敬拜的事情？
既然我们知道 敬拜是一个特别为神预留、尊荣祂的时间，那我们可以怎么做，来远离干扰、亲近神呢？
说：
现在请你和你旁边的朋友分享一下，下次你在敬拜中会做什么事，来帮助自己更专注在神身上。首先，请轮流分享你在纪念册上写了什么或画了什么。然后，互相说一说：这周你会用什么方式继续住在耶稣的爱里。
祷告结束
说：请孩子们围成一个紧紧的小圈。
你可以说：
我们今天的结束祷告里，会有一小段安静时间，请你在心里或者轻声地向神回应。当我祷告到那个部分时，我会停一下，然后我们一起用‘奉耶稣的名，阿们’结束。现在让我们一起祷告，来结束今天的时间。
亲爱的天父，谢谢你通过圣经教导我们，敬拜是一个特别为你预留的时间，是为了尊荣你。你渴望在敬拜中与我们相遇，并赐下属天的喜乐。主啊，当我们敬拜你时，求你帮助我们专注在你身上，方法是…… (停顿片刻)奉耶稣的名祷告，亲爱的耶稣，谢谢你让我们可以一直住在你的爱里。不只是当我们和教会的朋友们在一起时，整周每一天你都与我们同在。奉你的名祷告，阿们。