2026-06-20 Understanding 洞察的

⏰ 课程安排

时间	活动内容
6:30-6:40	自由时间，上厕所，安静进入教室，预备心敬拜神。
6:40-6:55	敬拜赞美，祷告，复习前十课的字母和属性。
6:55-7:10	祝福宝盒揭晓，今天宝盒里什么都没有，认识神是自足的。
7:10-7:30	大组课程，麦片永远填不满的示范，学习神没有任何缺乏。
7:30-7:45	小组活动，“神不需要什么”清单，练习记忆经文。
7:45-8:00	点心，谈心，分享这周可以怎样欢喜倚靠这位不缺乏的神。
8:00	家长接送，老师整理场地，发家长带回页。

🎯 今天我们要学什么

帮助小朋友们明白：

🌟 神是自足的（Self-Sufficient），意思是神什么都不需要。
💨 我们要空气、水、食物、家、爱才能活，但神在万物被造以前就已经存在。
📖 神创造万物，不需要任何人帮忙。祂定意要做的事，也不需要我们“帮祂撑起来”。
❤️ 神不需要我们，但祂愿意爱我们、邀请我们参与祂的工作，这是何等恩典。

📖 记忆经文

“也不用人手服事，好像缺少什么；

自己倒将生命、气息、万物，赐给万人。”

（使徒行传 17:25）

🎒 小朋友们今天会

✔️ 复习前十课，Q，I，Y，E，C，G，W，A，S，P 分别代表什么。
✔️ 打开祝福宝盒，发现里面是空的。
✔️ 学习字母 S 代表 Self-Sufficient，自足的。
✔️ 用麦片示范，明白神不像我们一样会“用完”。
✔️ 背诵使徒行传 17:25。
✔️ 一起列一张“神不需要”的清单，敬拜这位自足的神。

📦 需要准备的东西

🎁 祝福宝盒（里面什么都不放）
🥣 一大盒麦片（或早餐谷物）
🫙 一个透明的塑料容器（大约 2 杯的量杯），先装上大半盒麦片
🥄 一个半杯的量杯
🍜 四个大碗（空的）
🪧 We Need 图卡（10C），Kindness 图卡（10J）
📜 以赛亚书 44:24下经文卡（11B）
📜 使徒行传 17:25 经文卡（10D）
🔤 字母 S 字卡和“自足的”字卡（11A）
🔤 字母 P 字卡“供应者”（复习，10A）
♾️ 字母 E 字卡“永恒的”（复习，4J）
📋 之前十课的字卡
📖 圣经
🖍️ 白板和白板笔
🎨 小组活动材料，蜡笔或彩笔
🍪 点心和纸巾

📖 圣经依据

📕 使徒行传 17:24-25
📕 以赛亚书 44:24下
📕 诗篇 50:10-12
📕 马太福音 22:37-38（最大的诫命）

🎁 大组课程：神是自足的

🔁 先复习，神是我们的供应者

【展示字母 P 字卡。】

老师：上个礼拜我们学了什么？神是 P，Provider，供应者。神供应我们一切的需要：空气、水、食物、衣服、房子、钱，甚至我们最大的需要，罪得赦免。

【展示使徒行传 17:25下经文卡。】

老师：“祂自己倒将生命、气息、万物，赐给万人。”（使徒行传 17:25下）

🤔 问题： 那神自己呢？神有没有“需要”？神需不需要什么才能活？

📦 祝福宝盒揭晓，空的宝盒

【请一个孩子打开祝福宝盒。老师假装很惊讶，把盒子倒过来摇，伸手进去摸四个角。】

老师：咦，今天宝盒里……什么都没有！

🤔 问题： 是不是老师忘了放东西？还是有人偷走了？

老师：都不是。其实“空的宝盒”就是今天的提示。我们再问一次：神要什么才能活？

♾️ 先回到一个属性，神是永恒的

【展示字母 E 字卡“永恒的”（4J）。】

老师：还记得第 4 课吗？只有神是永恒的。神没有开始，也没有结束。别的东西都是神造的。

🤔 问题： 空气是永恒的吗？空气是谁造的？

老师：空气不是永恒的，是神造的。神在空气还没有被造以前就已经存在。所以神“不需要空气”也可以活。

【展示 We Need 图卡。】

老师：水、食物、房子、钱——也是一样。在这些东西被造以前，神就已经存在。神不需要这些东西。

📜 使徒行传 17:24-25

老师：使徒行传 17:24-25 说：“创造宇宙和其中万物的神，既是天地的主，就不住人手所造的殿，也不用人手服事，好像缺少什么；自己倒将生命、气息、万物，赐给万人。”

🏛️ 神造了世界，也管理这个世界。
🏠 “殿”就是房子。神不住在人造的房子里。神不需要房子。
🙅 神不需要我们服事，好像祂缺什么。
🎁 相反，是祂把生命、气息、万物赐给我们。

【在白板上写下两句话：
神供应一切。
神不需要任何东西。】

【展示字母 S 字卡“自足的”（11A）。】

老师：神是 自足的（Self-Sufficient）。自足的意思是：神自己就够，不需要别的。

🌍 神造万物，祂不需要帮手

【展示以赛亚书 44:24 经文卡（11B）。】

“我耶和华是创造万物的，是独自铺张诸天，铺开大地的。”（以赛亚书 44:24下）

🤔 问题： 神造那么大的星星，造那么高的山，有没有天使帮祂？有没有用机器？

老师：经文说：“独自”、“没有别的”。神创造一切，什么帮手都不需要。祂要成就的计划，也不需要我们“帮祂撑住”才能成功。

❤️ 神会不会孤单？需不需要爱？

【展示 Kindness 图卡（10J）。】

老师：上次说，我们除了食物、水，还需要爱、陪伴。生病的时候我们不只要药，还要爸爸妈妈陪。

🤔 问题： 神会不会孤单？神需不需要我们陪祂、爱祂？

老师：圣经告诉我们，神自己就满满的。神是三位一体的神：圣父、圣子、圣灵，从永远到永远彼此相爱，彼此喜悦。神不会孤单。神创造我们，不是因为祂孤单，而是因为祂良善，要把祂的美好分给我们。

🥣 麦片示范，神不像“填不满的容器”

【请五个孩子上前帮忙。四个拿空碗，一个拿半杯量杯，老师拿装大半满麦片的透明容器。】

老师：（对拿量杯的孩子）你的任务是：老师的容器必须一直保持满满的。只要老师一说“加”，你就要赶快从大盒里挖麦片倒进来。

【老师很急地把容器里的麦片倒到一个空碗，把容器倒空。】

老师：（急切地）快，来加！我空了！

【孩子加，老师又马上倒到下一个碗，连续做几轮，看孩子能不能跟上。】

🤔 问题： 你们看，这个孩子忙得过来吗？如果再多几个碗，他加得过来吗？

老师：（慢慢说）神不是那个“装麦片的容器”。神永远不会空，永远不会“用完”。祂供应我们，不需要我们拼命“填祂”。

🛑 我们不必拼命为神工作，好像不帮祂，神就撑不住。
☺️ 我们可以安息在祂里面，因为祂总是满的。

🎁 那神为什么要我们？

🤔 问题： 如果神什么都不需要，那祂为什么还要造人？祂为什么还吩咐我们做事？

老师：不是因为神需要我们，而是因为神爱我们，神要让我们有分于祂的荣耀和喜乐。

🛳️ 神吩咐挪亚造方舟，不是神不能自己造，而是神乐意让挪亚参与祂的拯救。
🏛️ 神吩咐约书亚打耶利哥，不是神自己不能让城墙倒下，而是神乐意让祂的百姓一起得胜。
🙌 神吩咐我们爱祂、服事祂，不是因为祂缺爱，而是因为爱祂对我们是最好、最快乐的事。

🙌 回应与祷告

老师：我们一起祷告。亲爱的天父，谢谢你是自足的神。你不需要我们，但你愿意爱我们，愿意把生命、气息、万物赐给我们。求你帮助我们不要活得好像“很累、很忙”要为你加麦片，乃是安息在你里面，欢喜地服事你。奉主耶稣的名祷告，阿们。

🎨 小组活动

活动一，“神不需要”清单

📄 每个孩子拿到一张纸，写上：“神不需要 ______ ”。
✍️ 孩子写或画出神不需要的东西：空气、水、食物、房子、钱、我们的帮忙、我们的建议、觉、朋友等。
📖 再写一行：“但是祂愿意把 ______ 赐给我。”
🙏 全组一起大声说：“主啊，你不需要我，可是我需要你！”

活动二，记忆经文填空

📝 发给孩子一张记忆经文的填空卡，有些字留空。
✏️ 孩子按照圣经填好经文：“也不用人手服事，好像缺少什么；自己倒将生命、气息、万物，赐给万人。”
🎨 把卡片涂上颜色，带回家。

🤔 小组提问： 你有没有做一件事是“很想讨神喜欢”，结果做到自己很累？如果神不需要我们的帮忙，这会怎样改变我们服事的心？

👨‍👩‍👧 给爸爸妈妈的话

📖 今天孩子学习了第 11 课，S 代表 Self-Sufficient，自足的。主要真理是：神什么都不需要，祂自己就够。
🧠 本周请和孩子一起背诵：“也不用人手服事，好像缺少什么；自己倒将生命、气息、万物，赐给万人。”（使徒行传 17:25）
🥣 和孩子一起做一个小实验：把一个小杯子装满水，再倒到几个空杯里，看水有多快就倒光。对比一下：如果是一个“装不完”的水源，会怎么样？神就是那位“永不枯竭”的神（参耶利米书 2:13；约翰福音 4:13-14）。
🧠 小朋友常听到一些不太准确的话，例如“神创造人，是因为祂孤单”。请和孩子澄清：神是三位一体，圣父、圣子、圣灵从永远就彼此相爱，神不会孤单。神造我们，是要把祂的爱和荣耀分给我们。
🙏 为孩子祷告，求主叫他知道：事奉神不是“帮神撑住”，而是在神已经做成的工里，欢喜地分一杯羹。也求主保守孩子的心，不要把信仰变成一种“让神不要不高兴”的苦差事。
💬 本周家庭问题：我们家里有没有一件事，是我们担心“神忙不过来”？让我们一起把它交给神，提醒自己：神从来不会“空杯”。
📖 多读一段：诗篇 50:10-12。神说：“林中的百兽是我的，千山上的牲畜也是我的……我若是饥饿，我不用告诉你，因为世界和其中所充满的都是我的。”
🎴 本周可以复习前十一课的字母和含义，Questions，Incomprehensible，Yahweh，Eternal，Creator，Glorious，Wise，Almighty，Sovereign，Provider，Self-Sufficient。