2026-04-11 Glorious 荣耀的
⏰ 课程安排
| 时间 | 活动内容 |
|---|---|
| 6:30-6:40 | 自由时间，可以请孩子们去上厕所等等。 |
| 6:40-6:55 |
敬拜赞美/祷告 |
| 6:55-7:10 | 复习上周内容/祝福宝盒揭晓 |
| 7:10-7:30 | 大组课程：神是荣耀的——神的"展示与分享" |
| 7:30-7:45 | 小组活动/手工 |
| 7:45-8:00 | 点心/谈心时间 |
| 8:00 | 家长接送 |
🎯 今天我们要学什么？
- 🌟 神是荣耀的（Glorious），意思是神向我们展示祂的伟大和尊贵
- 📖 神透过祂所创造的万物向我们"展示"祂的荣耀——创造就是神的"展示与分享"
- 🎁 神也透过祂所做的奇妙大事向我们展示祂的荣耀
📖 记忆经文 📖
"诸天述说神的荣耀，
穹苍传扬他的手段。"
（诗篇19篇1节）
🌟 主要真理 🌟
神是荣耀的。神向我们展示祂的伟大和尊贵。
💫 这对你意味着什么？
当你看到美丽的花朵、美味的水果、壮观的星空、可爱的动物——这些都是神在向你"展示"祂的伟大和尊贵！神就像是在跟你做一个最大最美的"展示与分享"！创造就是神打开的珠宝盒——让你看见祂有多么奇妙、多么伟大、多么值得赞美！
🎒 小朋友们今天会：
- ✔️ 复习上周学的"C——创造者"
- ✔️ 打开祝福宝盒，发现一个漂亮的珠宝盒
- ✔️ 学习字母"G"代表"荣耀的"（Glorious）
- ✔️ 通过"展示与分享"了解神怎样向我们展示祂的荣耀
- ✔️ 听出埃及记15章的故事——摩西和以色列人看到神荣耀的大能
- ✔️ 学习诗篇19:1的记忆经文
- ✔️ 做一张"神是荣耀的"手工卡片
📦 需要准备的东西
- 🎁 祝福宝盒
- 💎 一个漂亮的珠宝盒（里面放闪亮的塑料宝石、金色和银色的物品）
- 🔤 "G"字卡和"荣耀的"字卡
- 📖 圣经
- 🖼️ 上周的创造六天图片（复习用）
- 📝 白板或海报纸，写好诗篇19:1
- 🖊️ 白板笔或马克笔
- 📋 字母Q、I、Y、E、C字卡（复习用）
- 🎨 手工材料：卡纸或彩色纸（每个孩子一张）、杂志图片（大自然、创造物）、贴纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、亮片或闪光贴纸
- 🍪 小点心
📖 圣经依据
- 📕 诗篇 19:1（诸天述说神的荣耀，穹苍传扬他的手段）
- 📕 罗马书 1:20上（自从造天地以来，神的永能和神性是明明可知的，虽是眼不能见，但借着所造之物就可以晓得）
- 📕 诗篇 78:4下（我们要将耶和华的美德和他的能力，并他奇妙的作为，述说给后代听）
- 📕 出埃及记 15:1, 6-7, 10-11（摩西之歌——赞美神荣耀的大能）
- 📕 诗篇 72:19上（他荣耀的名也当称颂，直到永远。愿他的荣耀充满全地）
- 📕 诗篇 19:1-4上（诸天述说神的荣耀）
- 📕 诗篇 145:1-6（我要天天称颂你，要赞美你的名，直到永永远远）
🎁 大组课程：神是荣耀的
🎯 复习上周内容
老师：小朋友们好！欢迎来到"神的ABCs"！我们已经学了五课了，你们还记得吗？
孩子们可能回答："Q！问题！""I！不可测度！""Y！耶和华！""E！永恒的！""C！创造者！"
老师：太棒了！让我们一起快速复习一下：
I代表Incomprehensible（不可测度）：神太伟大了，我们不能完全明白祂。
Y代表Yahweh（耶和华）：神的名字是耶和华，意思是"我是自有永有的"。
E代表Eternal（永恒的）：神是永恒的，祂没有开始，也没有结束。
C代表Creator（创造者）：神是创造者，祂从无到有独自创造了万物。
老师：上周我们学了"C代表创造者"。你们还记得祝福宝盒里面是什么吗？
孩子们可能回答："做饼干的东西！""面粉和鸡蛋！"
老师：对了！就像饼干不会自己做出来一样，一切东西都需要有人来造——那位创造者就是神！神从无到有独自创造了万物！
老师：今天我们要学一个新的字母，它跟神创造万物有关系。但是在我们说出今天的字母之前，让我们先来看看祝福宝盒里面有什么……
🎁 祝福宝盒揭晓
老师：小朋友们，你们有没有在学校做过"展示与分享"（Show and Tell）？就是老师叫你带一样东西到学校，给全班同学看，然后介绍一下是什么？
孩子们可能回答："不会！""要带好的东西！""要带特别的！"
老师：对了！你会想带一个你觉得最有趣、最特别、最宝贵的东西，对不对？
老师：今天，我也带了一个"展示与分享"的东西！它就在祝福宝盒里面。谁来帮我打开？
老师：哇！好漂亮的盒子！
老师：这个盒子里面有非常漂亮的东西！有闪闪发光的，像钻石一样的宝石！有金色的、银色的！有各种各样的形状和颜色！在灯光下面会闪闪发亮！
孩子们可能回答："你没有打开！""没有给我们看！""只有说没有展示！"
老师：对了！我只做了"分享"（Tell），但是没有做"展示"（Show）！"展示与分享"最重要的部分就是要让你们亲眼看到！
孩子们可能回答："亲眼看才知道是不是真的！""看到更漂亮！""想亲自看看！"
老师：对了！亲眼看到才能证明我说的是真的。而且亲眼看到，你们才能真正欣赏里面有多漂亮！
老师：哇！你们觉得亲眼看到是不是比只听我描述好多了？
孩子们可能回答："好多了！""好漂亮！""好闪！"
老师：你们可能在想：展示与分享跟神有什么关系呢？
📖 神的"展示与分享"
老师：我们已经学了很多关于神的事情！
圣经告诉我们，神是不可测度的——祂太伟大了，我们不能完全明白祂。
圣经告诉我们，神是创造者——祂创造了万物。
老师：但是，有没有什么东西可以让我们看到神是谁、神有多伟大呢？
老师：答案在圣经里面！让我们来听听圣经怎么说：
"自从造天地以来，神的永能和神性是明明可知的，
虽是眼不能见，
但借着所造之物就可以晓得。"
老师：这节经文有点长，让我们一起慢慢来看：
"神的永能和神性"——神有一些东西叫做"属性"（attributes）。就是告诉我们神是谁、神是怎样的那些特点。这些特点告诉我们神的伟大和尊贵。
"虽是眼不能见"——这些属性是"看不见的"。这是不是说我们永远看不到神的伟大和尊贵呢？就像珠宝盒的盖子一直关着？
孩子们可能回答："不是！""可以看到！"
老师：你们明白了吗？神透过祂创造的东西，向我们展示祂的伟大和尊贵！
老师：当你看到一条漂亮的鱼，神在向你展示一点点祂的伟大和尊贵。当你咬一口苹果尝到它的味道，神在向你展示一点点祂的伟大和尊贵。
老师：花朵、海浪、大山、火山、瀑布、小鸟、长颈鹿、大象、树木、香蕉、南瓜、云彩、闪电、雪花、蒲公英——全部都在向我们展示神的伟大和尊贵！
老师：神给了我们一个最大最美的展示与分享！
老师：有一个特别的词，就是用来形容神向我们展示祂的伟大和尊贵。这个词就是——"荣耀"！让我们来看看圣经怎么说：
"诸天述说神的荣耀，
穹苍传扬他的手段。"
老师："述说"和"传扬"是什么意思呢？就是"展示"和"告诉大家"的意思！天空在展示神的荣耀！当你抬头看蓝蓝的天、白白的云、闪闪发光的星星——天空在对你说："看！神有多伟大！神有多了不起！"
📖 神荣耀的大事
老师：创造不是神展示荣耀的唯一方式！神也透过祂所做的大事来展示祂的伟大和尊贵。圣经里面有一段话是这样说的：
"我们要将耶和华的美德和他的能力，
并他奇妙的作为，述说给后代听。"
老师：这是说，神所做的一切大事，也充满了荣耀！让我来告诉你们一个故事——你们还记得上周我们学了创造者，在那之前，神还做了一件很了不起的大事。
老师：以色列人被埃及的法老王追赶！前面是大海，后面是敌人的军队。他们好害怕！但是，神做了一件非常非常了不起的事——祂把红海分开了！海水变成两面墙，中间出现了一条干的路，以色列人就从中间走过去了！
老师：所有的以色列人都亲眼看到了这件事！这是一件荣耀的大事——展示了神的伟大和大能！看到这件事以后，摩西和以色列人唱了一首歌来赞美神！
🎶 摩西之歌——珠宝盒游戏
老师：现在我们要一起来读摩西和以色列人唱的歌！但是我们要玩一个游戏。
让孩子们假装自己是一个关着盖子的珠宝盒：缩成一团，头低下来，双手交叉抱着肩膀。
当老师读圣经的时候，孩子们要保持这个姿势。
但是每当他们听到"荣耀"这两个字，就要赶快"打开"——抬头、双手举高！
然后再"关上"回到原来的姿势。
先练习一两次，然后开始读经文。
"那时，摩西和以色列人向耶和华唱歌说：
'我要向耶和华歌唱，因他大大战胜，荣耀地得了胜！
将马和骑马的投在海中。'"
"耶和华啊，你的右手施展能力，显出荣耀；
耶和华啊，你的右手摔碎仇敌。
你大发威严，推翻那些起来攻击你的。"
"你叫风一吹，海就把他们淹没；
他们如铅沉在大水之中。
耶和华啊，众神之中谁能像你？
谁能像你至圣至荣，可颂可畏，施行奇事？"
老师：你们听到了吗？摩西和以色列人亲眼看到神分开红海，他们大声唱歌赞美神的荣耀！他们说："谁能像你至圣至荣？"意思是——没有人比得上我们的神！
✨ G代表Glorious——荣耀的
荣耀的意思是：神向我们展示祂的伟大和尊贵。
神是荣耀的——祂透过创造和大事向我们展示祂有多伟大！
老师：让我们一起说：G代表荣耀的！神是荣耀的！神向我们展示祂的伟大和尊贵！
老师：神是荣耀的——不管祂做什么事，不管是创造世界、创造人、分开红海、回应祷告、拯救祂的百姓——每一件事都在展示祂的伟大和尊贵！
老师：无论我们看到哪里、看到什么，我们都应该注意看：神正在怎样向我们展示祂的伟大和尊贵？
老师：让我们来读最后一节经文：
"他荣耀的名也当称颂，直到永远。
愿他的荣耀充满全地！"
老师："愿他的荣耀充满全地！"——这是一个祷告！当我们看到神创造的花、树、星星、动物，当我们读到神在圣经里做的大事，我们的心应该充满赞美：我们的神真是太伟大了！
📝 总结和背诵
- 神是荣耀的（Glorious），意思是神向我们展示祂的伟大和尊贵
- 神透过祂创造的万物向我们展示祂的荣耀——创造是神的"展示与分享"
- 神也透过祂做的大事向我们展示祂的荣耀——例如分开红海
- "荣耀"就是神的伟大和尊贵被展示出来、被看到
- 无论我们看到哪里，都应该注意看神怎样展示祂的伟大
- 当我们看到神的荣耀，我们应该赞美祂！
老师：让我们一起来说今天学到的真理：
神是荣耀的！
祂向我们展示祂的伟大和尊贵！
老师：再来背我们今天的记忆经文！
穹苍传扬他的手段。"
——诗篇19:1
🙏 祷告时间
亲爱的荣耀的神，
感谢祢向我们展示祢的伟大和尊贵！
感谢祢创造了美丽的花朵、壮观的星空、
可爱的动物、高高的大山。
这一切都在告诉我们：祢有多伟大！
感谢祢也做了很多奇妙的大事，
像分开红海一样，展示祢的大能。
求祢打开我们的眼睛，
让我们每天都能看到祢的荣耀！
祢是荣耀的神！
奉耶稣的名祷告，阿们！
🎨 小组活动：G代表荣耀的
💎 制作"神是荣耀的"手工卡片
老师：现在我们要做一个特别的手工！当我们看到神的伟大和尊贵的时候，我们应该告诉别人！所以每个人要做一张"神是荣耀的"卡片，上面画出或贴上你看到神荣耀的地方，然后送给家人或朋友！
- 卡纸或彩色纸（每个孩子一张）
- 杂志图片（大自然、风景、动物）
- 贴纸（星星、花朵、动物等）
- 彩笔、蜡笔、马克笔
- 剪刀、胶水
- 亮片或闪光贴纸（代表"闪亮的荣耀"）
- 把卡纸对折成一张卡片
- 在卡片封面写上"神是荣耀的！"或"G代表Glorious"
- 在卡片里面画出或贴上你看到神荣耀的地方（花、星星、大山、动物等）
- 用亮片或闪光贴纸装饰——因为神的荣耀是闪闪发光的！
- 在卡片里面写上诗篇19:1："诸天述说神的荣耀，穹苍传扬他的手段。"
- 每个孩子装饰自己的"G"字母
【制作期间播放轻柔的赞美诗歌，老师走动帮助孩子，并个别交谈，加深今天学习的内容】
💬 小组讨论
老师：在做手工的时候，我们可以聊聊天：
- 🌟 你最喜欢神创造的什么东西？它怎样让你看到神的伟大？
- 📖 为什么亲眼"看到"比只是"听说"更好？珠宝盒的盒子关着和打开有什么不一样？
- 🤔 神为什么不把祂的荣耀藏起来，而是要展示给我们看？
- 🌍 这周你在哪里看到了神的荣耀？在家里？在外面？
- ❓ 当你看到一朵美丽的花或壮观的星空，你应该做什么？
🎮 可选活动：ABCs复习游戏
老师：如果手工做完还有时间，我们来玩一个复习游戏！
用一个小鞋盒做成"小祝福宝盒"，里面放着已经学过的字母卡：Q、I、Y、E、C、G。
轮流叫小朋友从盒子里面抽一张字母卡。
然后要说出：这个字母代表什么？意思是什么？记忆经文是什么？
如果答对了就给予鼓励（贴纸或小糖果）！如果答不出来，其他小朋友可以帮忙。
🍪 点心/谈心时间
老师：现在让我们一起享用神赐给我们的美味点心，边吃边聊聊天。
💬 谈心分享时间
老师：在享用点心的时候，我们可以一起聊聊天。老师问几个问题，小朋友们可以自由分享：
- 🌟 今天你学到了什么新东西？
- 📖 今天的字母是什么？代表什么意思？
- 🤔 "展示与分享"跟神的荣耀有什么关系？
- 💎 珠宝盒里面有什么？这跟神的荣耀有什么关系？
- 🌊 摩西和以色列人看到红海分开以后做了什么？他们为什么要唱歌？
- 💭 你觉得这个礼拜你可以在什么地方看到神的荣耀？
- 🎁 你觉得下次祝福宝盒里会有什么？
- G代表"荣耀的"（Glorious）
- "荣耀"就是神向我们展示祂的伟大和尊贵
- 神透过祂创造的万物向我们展示祂的荣耀——这是神的"展示与分享"
- 神也透过祂做的大事向我们展示祂的荣耀——例如分开红海
- 摩西和以色列人亲眼看到神分开红海以后，唱歌赞美神的荣耀
- 无论我们看到哪里，都应该注意看神怎样展示祂的伟大
- 当我们看到神的荣耀，我们应该赞美祂
- 记忆经文：诗篇19:1"诸天述说神的荣耀，穹苍传扬他的手段。"
💝 给爸爸妈妈的话
今天是"神的ABCs"课程的第六课。我们学习了字母"G"代表"Glorious"（荣耀的），意思是神向我们展示祂的伟大和尊贵。我们用一个珠宝盒来说明"展示与分享"（Show and Tell）的概念——就像珠宝盒打开后，里面闪亮的宝石才能被看到一样，神也透过祂所创造的万物和祂所做的奇妙大事，向我们"展示"祂的荣耀。孩子们学习了罗马书1:20，知道神借着所造之物让我们看到祂的永能和神性。我们还一起读了出埃及记15章摩西之歌，了解到以色列人亲眼看到神分开红海后大声赞美神的荣耀。记忆经文是诗篇19:1："诸天述说神的荣耀，穹苍传扬他的手段。"
🏠 本周家庭活动建议
📖 每日经文复习
"诸天述说神的荣耀，
穹苍传扬他的手段。"
（诗篇19篇1节）
🌟 家庭讨论问题
- 💬 让孩子用自己的话说说"荣耀"是什么意思。提示：就像一个珠宝盒打开后，里面的宝石闪闪发光，让人觉得好漂亮好宝贵。神的"荣耀"就是神的伟大和尊贵被展示出来，让我们看到。
- 📖 一起读诗篇19:1-4上。天空怎样向我们展示神的荣耀？这周你有没有看到神在天空中展示的荣耀？日出？日落？星星？云彩？
- 🤔 一起回忆出埃及记15:1-11。摩西和以色列人看到神做了什么大事？他们的反应是什么？【分开红海。他们唱歌赞美神的荣耀。】你还知道圣经里面还有什么神做的大事吗？
- ❓ 一起读诗篇145:1-6。当我们看到神的伟大和尊贵（祂的荣耀），我们应该做什么？诗人说要"称颂、赞美、述说"。这周你可以怎样赞美神的荣耀？你可以告诉谁神有多伟大？
- 💭 一起读罗马书1:20。一个让我们看到神伟大的方式是"借着所造之物"。这意味着每一朵花、每一只小鸟、每一片雪花都在告诉我们：神有多伟大！带孩子一起观察身边的东西，找出三样"展示神荣耀"的东西。
- 📝 讨论：如果珠宝盒里的宝石是真的钻石和黄金，它们宝贵吗？但是神比任何钻石和黄金都更宝贵！祂做的事比任何珠宝都更了不起！我们应该怎样对待这位荣耀的神？
🎯 本周实践活动
- 🌅 "荣耀观察日记"：这一周里，每天晚上睡觉前和孩子一起回忆：今天我们在哪里看到了神的荣耀？（例如：美丽的日落、一朵小花、一只可爱的小动物、一顿美味的饭菜……）试着每天说出三样！
- 🌳 "荣耀散步"：带孩子出去散步，用心观察大自然。每看到一样美丽的东西就说："感谢神让我们看到祢的荣耀！"看看一次散步能找到多少样展示神荣耀的东西。
- 📖 每天复习记忆经文：诗篇19:1。可以用动作帮助记忆："诸天"（双手向上指天）"述说"（用手做说话的动作）"神的荣耀"（双手画一个大圆，然后张开手指代表发光）"穹苍"（双手在头上画一个弧形）"传扬他的手段"（双手向外展开）。
- 🙏 每天一起祷告，赞美神是荣耀的，感谢祂让我们看到祂的伟大。
- 💎 "珠宝盒收集"：找一个小盒子，这周每天把一样能代表神荣耀的东西放进去（一片漂亮的树叶、一颗小石头、一张风景照片……），到周末打开来分享。
- ❓ "ABC复习"：和孩子一起复习已经学过的字母：Q代表问题（Questions），I代表不可测度（Incomprehensible），Y代表耶和华（Yahweh），E代表永恒的（Eternal），C代表创造者（Creator），G代表荣耀的（Glorious）。
📚 延伸阅读
- 罗马书 1:20（神的永能和神性，借着所造之物就可以晓得）
- 诗篇 19:1-4上（诸天述说神的荣耀）
- 诗篇 72:19上（愿他的荣耀充满全地）
- 诗篇 78:4下（述说耶和华的美德和他奇妙的作为）
- 出埃及记 15:1-11（摩西之歌：赞美神荣耀的大能）
- 诗篇 145:1-6（我要天天称颂你，赞美你的名）
"荣耀"（Glory）是圣经中非常核心的一个概念，但对孩子来说可能比较抽象。这节课用"展示与分享"和"珠宝盒"的比喻来帮助孩子理解：就像珠宝盒打开后里面的宝石才能被看到、被欣赏一样，神也选择透过创造和大事来向我们"展示"祂的伟大和尊贵。
约翰·派博牧师（John Piper）这样定义神的荣耀："神的荣耀就是祂各样完美属性的美丽。它可以指那有时以可见方式显现的明亮和令人敬畏的光辉，也可以指祂品格的无限道德卓越。无论哪种情况，它都指向一个无限伟大和尊贵的现实。"
帮助孩子养成一个习惯：当看到美丽的事物时，不只是说"好漂亮"，而是追问"是谁创造了这些？"然后赞美那位创造者。大自然不是偶然的美丽，而是神有意的"展示与分享"。
出埃及记15章的摩西之歌也教导我们一个重要的功课：当我们亲眼看到或经历神的大事时，正确的回应是赞美！让孩子学会在生活中看到神的作为时，自然地说出赞美的话。
记住：神是荣耀的！祂透过创造和大事向我们展示祂的伟大和尊贵！愿祂的荣耀充满全地！
🌟 神的ABCs系列 🌟
第1课：Q - 问题：最重要的问题是：神是谁？神是怎样的？我应该怎样对待神？圣经给我们真实的答案。
第2课：I - 不可测度：神是不可测度的。神是我们不能完全明白的。
第3课：Y - 耶和华：神的名字是耶和华，意思是"我是自有永有的"。
第4课：E - 永恒的：神是永恒的。祂没有开始，也没有结束。从亘古到永远，祂是神。
第5课：C - 创造者：神是创造者。神创造了万物。祂不需要材料、不需要帮助，从无到有独自创造了一切。
第6课：G - 荣耀的：神是荣耀的。祂向我们展示祂的伟大和尊贵。透过创造和大事，我们可以看到神的荣耀。
这对你意味着什么？当你看到美丽的花朵、壮观的星空、可爱的动物，这些都是神在向你"展示"祂的伟大和尊贵！就像打开了一个装满闪亮宝石的珠宝盒一样，整个世界都在述说神的荣耀！当我们看到这一切，我们应该赞美这位荣耀的神！
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